CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011

“RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO”

*PRODUCTOS FINALES DE TRABAJO*

PROFESORA: MARÍA ANGÉLICA FIGUEROA MEZA.

ESCUELA PRIMARIA: FRANCISCO JAVIER MINA. 15DPR3202P

ZONA ESCOLAR No. 61. SECTOR:X

AGOSTO 2011

TEMA 1. “LA RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE”
PRODUCTO 1.

SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA

La competencia de las personas ante la complejidad del mundo actual se mide en términos de su respuesta para enfrentar los problemas sociales, económicos políticos, culturales y sociales que se les presentan.

Es por ello que la profesión …ver más…

Promueve la búsqueda, el análisis y el tratamiento de la información en sus distintas fases.

Hoy la Reforma Integral de la Educación Básica fundamentada en el Constructivismo, la teoría sociocultural y humanista, señala como uno de los principios más importantes en el campo formativo del desarrollo personal y para la convivencia el conocimiento y reconocimiento de las diferentes culturas y en esa diversidad enriquecer la convivencia y la vida en sociedad.
Por lo tanto la escuela debe ser el espacio en donde se privilegia el respeto hacia y entre individuos, el conocimiento, difusión y aplicación de los derechos, para lo que se debe romper con la ignorancia que existe de este marco teórico de la educación básica.
TEMA 2. “LA FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO CRÍTICO Y CIENTÍFICO”
PRODUCTO 4.

SITUACIÓN DEL AMBIENTE ESCOLAR: PROPUESTA DE TRABAJO CON LA MINI GUIA PARA EL PENSAMIENTO CRÍTICO.

La generación de ambientes de aprendizajes es una de las competencias docentes que se proponen en la Reforma Integral de la Educación básica 2009 primarias, en la mini guía para el pensamiento crítico se consideran elementos del pensamiento que son; los propósitos del pensamiento, la pregunta en cuestión, la información, la interpretación o inferencia, los conceptos, los supuestos, la implicaciones y consecuencias y los puntos de vista. También señala el pensamiento egocéntrico como un