UN CURRÍCULUM COMÚN O BÁSICO EN MÉXICO: LOS DESAFÍOS DE LA ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES.

“No todo depende de las acciones, gubernamentales. El cambio educativo puede ser generado en cada escuela si las maestras y maestros, se deciden… a tomar, en sus manos la transformación… de la escuela publica Mexicana”
S/A, Cero en Conducta.
Introducción

México es un país que se encuentra en una búsqueda constante de calidad en la educación, lo cual exige de todos los involucrados, la toma de decisiones adecuadas para su consecución.

A partir de la firma del Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica (ANMEB) en 1992 durante el sexenio del Lic. Carlos Salinas de Gortari, estas decisiones y/o compromisos fueron …ver más…

Estos cuestionamientos serán abordados a lo largo del presente texto, con el propósito de explicitar la existencia de un currículum común o básico en el sistema educativo mexicano, así como también la articulación entre los tres niveles que comprenden la educación básica y el papel que juega el docente en este proceso.

Este escrito se encuentra integrado por tres apartados:

El currículum común o básico, en el sistema educativo mexicano.

Aquí se aborda el concepto de currículum común o básico, así como los criterios que lo justifican, relacionándolo con el carácter nacional de la educación básica en México y las consecuencias que esto tiene dentro del proceso de reforma iniciado en 1992.

La integración vertical del currículum de la educación básica

Al incorporarse la reforma educativa como uno de los retos del A.N.M.E.B., ésta se perfiló como una prioridad del sistema; sin embargo, el desafío mayor era la articulación entre los tres niveles que integran la educación básica, por lo que este apartado pretende abordarlo desde un breve análisis de la enseñanza de la lengua en los tres niveles.

El papel del docente y el curriculum

El docente como mediador entre el currículum y los niños/as juega un papel fundamental no solo en la implantación de éste, si no también en su diseño y evaluación, por lo que en éste ultimo apartado se reconoce su labor considerándolo como un agente de gran valor para las reformas