niveles de organización biológica? a) Átomos, células, moléculas, macromoléculas, órganos, tejidos, sistema, organismo, población, ecosistema, comunidad, biósfera. b) Átomos, moléculas, macromoléculas, células, tejidos, órganos, organismo, población, comunidad, ecosistema, biósfera. c) Átomos, moléculas, macromoléculas, células, órganos, tejidos, organismos, población, comunidad, ecosistema, biósfera. d) Átomos, moléculas, macromoléculas, células, órganos, tejidos, organismo, población, comunidad
Esta ciencia vio ampliado su campo de estudio al conocerse la división celular, las leyes de la herencia y la existencia de los cromosomas. Carlos R. Darwin (1809-1892) revolucionó el saber biológico con su obra Sobre el origen de las especies en términos de selección natural (1859). Tomando como base los estudios de Lamarck (1744-1829) sobre la evolución biológica de las especies, Darwin amplió esta teoría afirmando que en dicha evolución existía una lucha por la vida en la que sólo las
Fotosíntesis es un proceso complementario de formación de alimento y O2 a la Respiración, ya que ésta necesita del alimento formado y del O2. Semejanzas * Ambos son orgánulos energéticos de las células eucariotas. Poseen una característica que los diferencia de los demás orgánulos celulares: la gran cantidad de membrana interna que contienen. En esta membrana se llevan a cabo los procesos de transporte de electrones necesarios para la obtención de energía en forma de ATP. Estos procesos son
ellos y de sus respectivas células reproductoras. El fin de la reproducción es siempre el mismo: transmitir el ADN de los progenitores a los descendientes, y de este modo perpetuar la especie. Generación espontánea al ADN Des de la antigüedad los científicos sostenían que, en ciertas circunstancias, algunos organismos “aparecían de la nada”, se originaban por generación espontánea. Decían que “los cadáveres creaban gusanos” A partir del siglo XVII una nueva teoría
Materia: Biología. Teoría Química y Biológica del Origen de la Vida. En 1924 el investigador Alexander Ivanovich Oparin (1894-1980) y el británico John Burdon Sanderson Haldane (1892-1964) sustentaron, la teoría de la evolución química o teoría de la síntesis abiótica. Ambos suponían que la vida se creó en la Tierra a partir de la unión de compuestos orgánicos e inorgánicos que existían en la atmosfera primitiva. En un
consiste en exponer un plan de trabajo que nos lleve a la comprobación de la hipótesis. EXPERIMENTACION: Es la parte del método científico en donde se lleva a cabo los procedimientos expuestas en el plan de trabajo para comprobar la hipótesis. TEORIA:
Agradecimientos Prefacio P r i m e r a parte EL CONTEXTO CULTURAL 9 15 19 1 . E c o l o g í a profunda: u n nuevo p a r a d i g m a S e g u n d a parte LA EMERGENCIA D E L PENSAMIENTO SISTÉMICO 25 2 . D e l a s partes a l todo 3. La teoría de sistemas 4 . L a l ó g i c a d e l a mente T e r c e r a parte LAS PIEZAS D E L PUZZLE 37 56 70 5. Modelos de a u t o o r g a n i z a c i ó n 6. L a s matemáticas de la complejidad C u a r t a parte LA NATURALEZA DE LA VIDA 93 129
Nombre: Alma Lucia Díaz Hernández Carrera: Enfermería Profesor: Dr. Martín de Jesús González Puga [pic] Historia de la Anatomía La anatomía obtuvo sus fuertes descubrimientos bien establecidos en Grecia, pero de hecho el primer registro de su estudio que tiene el hombre, inició con la Edad de Piedra, aparentemente en el 3600 a.C. Dentro de este periodo de la prehistoria encontramos al Hombre de Cro-Magnon, quien aprendió a tratar heridas en animales, así como realizar trepanación a animales
CURSO: Biología Celular Y Molecular TEMA: “Organización Celular: Células Procariotas y Eucariotas” Procedimiento: 1.-Observación de células procarióticas (bacterias): Coloración Gram. Con un hisopo se extrajo una muestra de sarro dentario y se procedió a hacer un frotis en la parte central del portaobjetos. Luego llevamos esa muestra al mechero para secarla. Después de sacarla del mechero, echamos el colorante cristal violeta por 1 minuto y luego lo lavamos con agua de caño A continuación
adaptativas a nivel conceptual, social y práctico así como limitación en el lenguaje y la comunicación. A su vez los niños que presentan Síndrome de Down se da por una alteración genética, es una falla cromosómica en el par 21 consiste en que las células del bebé poseen en su núcleo un cromosoma de más, es decir 47 cromosomas en lugar de 46y se