Planificación de Aprendizajes Nivel: Sala Cuna Mayor Fecha: 16 al 20 de Abril Educadora: Daniela Illanes Muñoz Tías: Paola Donoso-Emily Carvajal- Blanca Carrasco AMBITO/NUCLEO A. ESPERADO EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA FECHA RECURSOS TRABAJO CON LA FAMILIA EVALUACION Ámbito : Relación con el medio… Núcleo: Seres Vivos y su entorno ¿Qué hace el niño? ¿Qué hace el adulto? (Ap. 10) Reconocer seres vivos y elementos que forman parte de su medio habitual
Planificación y control de inventarios - En el modelo de inventario se toma en cuenta las metas deseadas y la necesidad de asignar valores a los productos e insumos. Proporciona al gerente la base para los planes y estándares mediante los cuales medir el desempeño. Es un subsistema y no incorpora otros subsistemas, tales como la planeación de la producción, de la distribución y de las ventas. El enfoque de la cantidad económica de pedido para determinar los niveles de existencias ha sido utilizado
ESCUELA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA Nº 2 – CNEL. DE MARINA TOMÁS ESPORA CICLO LECTIVO 2011. ESPACIO: NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y LA CONECTIVIDAD. PROFESOR: CRISTIAN FERNÁNDEZ. 4º 1º ELECTRÓNICA – VESPERTINO.. CARGA HORARIA: 3 MÓDULOS SEMANALES. FUNDAMENTACIÓN: CADA VEZ RESULTA MÁS IMPORTANTE CONOCER EL FUNCIONAMIENTO DE MÁS MÁQUINAS PARA PODER INTERACTUAR CON ELLAS, PARA DESENVOLVERSE EN LA VIDA DIARIA. UNA PERSONA QUE NO PUEDA OPERAR CON ESTAS TECNOLOGÍAS
Taller 1. Planificación de la Calidad |Nombre Estudiante: |Abel De Jesús Arboleda Álzate | |EMAIL: |abelarboleda@yahoo.es | |FECHA: |
PLANIFICACIÓN DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE VARIABLE: NIVEL SALA CUNA MAYOR JARDÍN INFANTIL Y SALA CUNA: “LOS CANELOS”, COMUNA DE REQUÍNOA, 2010 Educadora de Párvulos: Carla Diana Reyes G. Técnicos de Párvulos: Angélica Bustamante, Juana Bulnes Periodo : 05 al 09 de abril de 2010 Eje temático: El otoño… ya llego/ Natalicio de Gabriela Mistral DIA NÚCLEO DE APREND. APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES DEL NIÑO/A ACTIVIDADES DE LAS TÍAS EVALUACIÓN Lunes 05.04.10 Seres
PLANIFICACIÓN ANUAL DE EDUCACIÓN FÍSICA ESCUELA Nº CICLO: 1º CICLO: 2º EXPECTATIVAS DE LOGRO Ajustarán las habilidades motrices básicas a la resolución de situaciones en juegos motores tradicionales. Valorarán la presencia del otro, con independencia del rol que desempeñe (Adversario - Compañero) y sus características personales. Disfrutarán en el juego tolerando las frustraciones y las diferencias indivi-duales en el desempeño. Dispondrán de esquemas motores
Planificación Matemática Segundo Medio 2013 Prof. Susana Coria Oses. Aspectos a considerar en la planificación: Trabajo colaborativo en clases. Énfasis en la resolución de problemas. Aplicación de TICs de acuerdo a contenidos abordados. Semanalmente 2 horas dedicadas a refuerzo y evaluación. Evaluaciones semestralmente: Trabajo en talleres evaluados 1 nota Trabajo en aplicación de las TICs 1 nota. Evaluaciones acumulativas 1 nota. Evaluación escrita en forma mensual
CAPÍTULO 5. SIMONVIS (ampliación del libro de texto) Software TERMVIS 2.1 1. PAUTAS DE PLANIFICACIÓN DE UN PROYECTO SIMONVIS. En primer lugar habrá que decidir si los módulos de entradas y salidas van a colocarse totalmente centralizados, o por el contrario, van a montarse en varios cuadros. 1.1. Módulos de entrada. - Contar el número de componentes de entrada: pulsadores, termostatos, sensores, etc. de cada uno de los cuadros. - Elegir módulos de entrada de 24 Vc.c. ó 230 Vc.a. Se recomiendan
ALUMNA: Katty Huarcaya Champión GRADO Y SECCION: 3° único MATERIA: Formación cívica y ciudadana TEMA: D.D.H.H.: Internacionales, humanitarios y garantías MISS: Denisse Hostia Luque GOLEGIO: “Luis Abraham Elías Ghezzi” INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo monográfico he desarrollado el tema de "La teoría de los Derechos Humanos", investigación que he llevado a cabo para lograr un trabajo en el cual quede bien explicado el tema para lograr una toma de conciencia acerca de ellos
RELACIONES PREMARITALES No me parecen correctas las relaciones premaritales, principalmente por dos razones. Encontramos el claro ejemplo de una adolescente, una chica de 16 años que decide tener relaciones con su novio; la pareja no usa condón, no se cuidan; esto nos lleva a dos posibles escenarios: 1. La chica se embaraza. La vida como la conocían de ella y de él cambia totalmente. La chica no concluye sus estudios por que debe cuidar a su bebé. En el mejor de los casos, que el novio SÍ se