El pensamiento científico es un pensar interrogante y su tarea es la de preguntar. La actitud propia del que hace ciencia es la “actitud crítica”, la de aquel que antepone la duda, el examen, el preguntar critico, al dogma (doctrina incuestionable). Saber fundamentado (lógica
como responden a ellas el niño y el hombre primitivo? La mayor parte de las explicaciones, tanto del niño como del hombre primitivo, son de carácter mágico y no científico. e) ¿Cuál es la relación entre mito, magia, religión, y ciencia? Pueden parecer que todos son
evaluar las acciones de mercadotecnia; monitorear el desempeño de la mercadotecnia; y mejorar la comprensión de la mercadotecnia como un proceso. La investigación de mercados especifica la información requerida para atender estos aspectos, diseña el método para recabar la información, administra e implementa el proceso de recolección de datos, analiza y comunica los hallazgos y sus implicaciones. (Aaker, Kumar & Day,
propone el falsacionismo son similares a los del hipotético-deductivo: frente a problemas de investigación, el científico es libre de proponer hipótesis como soluciones tentativas a los mismos. Pero una vez propuesta la hipótesis, el investigador debe poder deducir de ella consecuencias observacionales que, de llegar a producirse, mostrarian que la hipótesis es falsa. Luego de lo cual el científico realizara las observaciones o experimentos que se requieran para intentar encontrar las consecuencias
LOS METODOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA: Los métodos teóricos son aquellos que permiten revelar las relaciones esenciales del objeto de investigación, son fundamentales para la comprensión de los hechos y para la formulación de la hipótesis de investigación. Los métodos teóricos potencian la posibilidad de realización del salto cualitativo que permite ascender del acondicionamiento de información empírica a describir, explicar, determinar las causas y formular la hipótesis investigativa.
Desarrollo del Conocimiento Científico. Reflexiones Tradiciones de investigación, Función metodológica y Función Ontológica Creo conveniente para introducirnos al tema de Tradiciones de Investigación presentar al creador de esta aportación que es Larry Laudan el investigador vivo más prolífico e inspirador que tenemos en el momento actual. Laudan nació en Texas. Se licenció en Física (Universidad de Kansas) y se doctoró en Filosofía (Universidad de Princeton). Ha sido profesor de varias universidades
Introducción 1. LOS INICIOS DE LA PSICOLOGIA CIENTIFICA Sumario La Psicología, ciencia joven Fecha de nacimiento Su lugar cronológico entre las ciencias Razones de este desarrollo Al paso de una objeción Raíces filosóficas de la psicología científica El problema cuerpo mente El asociacionismo inglés Raíces fisiológicas de la psicología científica Fisiología sensorial La neurofisiología y la fisiología cerebral Los primeros brotes de la psicología científica Fechner y la psicofísica Wundt y la
CONOCIMIENTO: 1.6.1. Conocimiento Vulgar: 1.6.2. Conocimiento científico: 1.7.- DIFERENCIA ENTRE CONOCIMIENTO VULGAR Y CIENTÍFICO 1.8.- IMPORTANCIA DEL CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO HUMANO. 1.9.- POSICIÓN DE LOS AUTORES FRENTE AL CONOCIMIENTO CAPÍTULO II INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 2.1. Análisis desde el punto de vista global 2.2. Objetivos de la investigación 2.3. Características de la investigación científica: 2.4. Clasificación de la investigación: 2.5. La investigación
por tres vocablos griegos: meta (“más allá”), odòs (“camino”) y logos (“estudio”). El concepto hace referencia a los métodos de investigación que permiten lograr ciertos objetivos en una ciencia. La metodología también puede ser aplicada al arte, cuando se efectúa una observación rigurosa. Por lo tanto, la metodología es el conjunto de métodos que rigen una investigación científica o en una exposición doctrinal. 2._ En las ciencias sociales, la metodología estudia la realidad social para hallar la
paradigma positivista es definido por los siguientes autores de esta manera: Según Ferreres, V y Gonzales, Á (2006:117), “el positivismo mantiene que todo conocimiento científico se basa sobre la experiencia de los sentidos sólo puede avanzarse mediante la observación y el experimento, asociados al método científico”. Así mismo se tiene que el paradigma positivista se sustenta en las teorías filosóficas de Augusto Comte, “aquella actitud o modo de pensar que se atiene a lo positivo o