Introducción al pensamiento cientifico Programa Unidad 1. CONSIDERACIONES SOBRE EL LENGUAJE 1.1. Lenguaje y teorías científicas 1.2. Lenguaje y realidad 1.3. Uso y mención del lenguaje 1.4. La Semiótica 1.5. Nombrar y clasificar. Vaguedad y ambigüedad 1.6. La definición Unidad 2. ARGUMENTACIÓN: EL ESCENARIO FORMAL Y EL ESCENARIO INFORMAL 2.1. Las leyes lógicas 2.2. Tautologías, contradicciones, contingencias 2.3. Los razonamientos. Verdad y Validez 2.4. Argumento y consecuencia
------------------------------------------------- [editar]El nacimiento de la Ciencia Moderna: El problema del método. Francis Bacon y Descartes El problema científico propio de la Edad Moderna es la necesidad de un método: Francis Bacon y Descartes representan la búsqueda de un método como medio seguro de avance en el conocimiento científico. Al mismo tiempo representan dos mentalidades diferentes, incluso dos lógicas diferentes. En el campo de la filosofía estas dos lógicas
Unidad 1. RIVERA: La ciencia se comprende a si misma como conocimiento privilegiado por su carácter verdadero. Es el metodo el que hace posible fundamentar esta verdad y tambien comunicarla, para que sea evaluada por los miembros de la comunidad científica. De este modo la verdad del conocimiento resulta objetiva adempas de fundamentada. La epistemolgía o filosofía de la ciencia se apoya en estos supuestos modernos y circusnscribe su objeto de estudio a cuestiones metodológicas. Estas cuestiones
CARACTERIZACION DEL SISTEMA DE RIESGOS PROFESIONALES EN LA PREVENCION DE ACCIDENTES DE TRABAJO Y ENFERMEDAD PROFESIONAL • LA CIENCIA: Es el conjunto de conocimientos ordenados sistemáticamente acerca del universo, obtenido por la observación y el razonamiento, que permiten la deducción de principios y leyes generales. La ciencia es el conocimiento sobre la verdadera naturaleza del universo. • TECONOLOGIA: La tecnología es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas, conocimientos
La sistematización de los métodos científicos es una materia compleja y tediosa. No existe una única clasificación, ni siquiera a la hora de considerar cuántos métodos distintos existen. Sin embargo aquí se presenta una clasificación que cuenta con cierto consenso dentro de la comunidad científica. Además es importante saber que ningún método es un camino infalible para el conocimiento, todos constituyen una propuesta racional para llegar a su obtención. Método empírico-analítico. Conocimiento
década del 60 empezaron a surgir nuevas concepciones epistemológicas que se acentuarán en oposición al planteo clásico de método científico, el método hipotético deductivo que se vincula fuertemente a Popper. Las llamadas “nuevas epistemologías” buscaban estudiar la ciencia más bien desde un punto de vista sociológico, y, en especial, cómo reaccionaba la comunidad científica frente a la demanda de la sociedad, así como frente a sus propias creencias o divergencias. En este capítulo además podríamos
Investigación Científica (conceptos básicos) 11 ago 1. Ciencia e investigación científica 1.1. Conceptos básicos 1.1.1. Investigación El término investigación, “viene de la voz latina sustantiva vestigio, ‘seguir las huellas’. Sus sinónimos son indagar, inquirir, buscar dando un rodeo, rastrear” (Pérez, 1991, pág. 13) El mismo autor, hace mención de que existen dos tipo de investigación: vulgar, la cual es hecha por cualquier persona y de la forma en que considere adecuada; y científica la cual
El método científico Los químicos trabajan en equipo y también con otros científicos para resolver problemas. Conforme los científicos realizan estudios, surgen muchas preguntas, las cuales suelen llevarlos en dirección distinta al problema original. El asombroso desarrollo de la química y la tecnología suele comprender lo que llamamos método científico, que, en términos generales se describe como sigue: 1 Recopilación de hechos o datos relevantes del problema que se trata de resolver o de
Formal y Ciencia Fáctica. No toda investigación científica procura el conocimiento
como si algo fuera verdad. El poder saber cuando algo es verdadero es de especial importancia para el quehacer de los científicos, ya que ellos buscan conocimiento que pueda contrastarse con el comportamiento perceptible de la naturaleza. Para lograr esto la ciencia debe comprobar sus aportaciones mediante diversos métodos y/o acciones. Lo que distingue al conocimiento científico de otros tipos de conocimiento (religioso, empírico) es la manera de obtenerlo, es decir, cómo se justifica o cuáles son