PARTES DE LA REVISTA INFORMACIÓN GENERAL :. TÍTULO COMPLETO DE LA REVISTA INSTITUCIONES PUBLICADORA OBJETIVOS DE LA REVISTA MISIÓN DE LA REVISTA ÁREAS DE INTERÉS DE LA REVISTA HISTORIA DE LA REVISTA PERIODICIDAD TÍTULO ABREVIADO INDIZACIÓN ESTRUCTURA DE LA REVISTA COPYRIGHT Y REPRODUCCIÓN PATROCINADORES DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN TÉCNICA DE LA VERSIÓN ELECTRÓNICA TÍTULO COMPLETO DE LA REVISTA: BITÁCORA-E REVISTA ELECTRÓNICA LATINOAMERICANA DE ESTUDIOS SOCIALES, HISTÓRICOS Y
------------------------------------------------- FILOSOFIA DE LA EDUCACION ------------------------------------------------- PRIMER PARCIAL DOMICILIARIO ------------------------------------------------- 2011 ------------------------------------------------- Objetivos del parcial: 1. Realizar un ejercicio de producción basado en la coherencia y la consistencia argumentativa. 2. Reflexionar sobre el aporte de la filosofía de la educación a la comprensión de la cultura contemporánea y
LIC. PEDAGOGIA TEMA: “ENSAYO MOTIVACION Y EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE” NOMBRE DE LA ALUMNA: ALBA ARELI SALAZAR RICO “INTRODUCCION A LA PSICOLOGIA” GRUPO: “B” SEMIESCOLARIZADO NOMBRE DE LA MAESTRA: SAN JUANA DON JUAN VAZQUEZ FECHA: 04 DE DICIEMBRE 2010 LUGAR: SAN LUIS POTOSI S.L.P. INDICE INTRODUCCION………………………………………….. 1 DESARROLLO……………………………………………… 2 CIERRE………………………………………………………. 6 CONCLUSION……………………………………………….. 7 BIBLIOGRAFIA……………………………………………… 8
AUTOESTIMA Y MOTIVACIÓN ASOCIADO AL APRENDIZAJE. La Autoestima es la percepción valorativa que tenemos de nosotros mismos, de nuestra manera de ser, de quienes somos (quien soy yo), del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que configuran la propia personalidad. La autoestima se aprende, fluctúa y la podemos mejorar. Es a partir de los 5-6 años cuando empezamos a formarnos un concepto de como nos ven nuestros padres, maestros, compañeros y las experiencias que vamos adquiriendo
INVESTIGACIÓN: TEORÍAS DE LA MOTIVACIÓN. FORTALEZAS Y DEBILIDADES PRESENTADO POR: ING. AGRONOMA INDIRA MOLO Ph.D. 8420-469 PROFESOR: M.Sc. JORGE VILAS FECHA: PANAMÁ, 28 DE OCTUBRE DE 2011 Teorías de la motivación. Fortalezas y Debilidades Primeras teorías de la motivación * Teoría de la jerarquía de las necesidades * Teoría X & Y * Teoría de los dos factores * Teoría de las necesidades de McClelland Teorías contemporáneas de la motivación * Teoría de la evaluación
LA MOTIVACION Y DISCIPLINA EN LA POLICIA NACIONAL. Como consecuencia de la globalización, el enfrentamiento permanente al cambio que sufren las instituciones y considerando a la Policía nacional como una institución jerarquizada, los factores o características que determinan la personalidad, y muy especialmente de un miembro perteneciente a la institución policial, quienes todos los días se relacionan con seres humanos, donde son conductores de personas tras el cumplimiento de su servicio
basada en estereotipos de género y lo que es más, a un padre que en un primer momento no cree que eso sea lo más adecuado para su hijo. En este trabajo se realizará, fundamentalmente, un análisis de tres componentes psicológicos: por un lado, la motivación del logro y por el otro, la autoestima y el auto concepto. Junto con los elementos
Arqueología en El Salvador Artículo de la Enciclopedia Libre Universal en Español. Saltar a navegación, buscar En El Salvador existieron poblaciones indígenas a lo largo de todo el país. Las principales fueron mayas, pipiles y chorotegas. Existen varios sitios arqueologicos, tales como las ruinas del Tazumal localizado al norte del pais, en la ciudad de Chalchuapa, departamento de Santa Ana. Esta es una de las más grandes, y se dice que debajo de toda la circunferencia de la ciudad, se encuentra
CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOSAntes de resañar las principales características del niño hiperactivo hemos de decir que no tienen un comportamiento extravagante extraño o inusual durante la infancia.Mantienen conductas conflictivas sólo por la frecuencia que la mantienen, la intensidad y la inoportunidad del momento en el que ocurren.Estos niños tienen dificultad para controlar su conducta en presencia de otros y les resulta más fácil cuando están sólos. No todos los niños
1- Las motivaciones económicas: Las motivaciones que llevaron a las monarquías de la península ibérica a expandirse fuera de Europa han sido analizadas por multitud de historiadores, pero entre ellos, existen importantes divergencias a la hora de establecer un motivo principal que explique el proceso. Así, Historiadores como Pierre de Vilar superponen la idea de que los factores económicos (la búsqueda de rutas comerciales y la obtención de oro) motivaron el proceso expansivo, mientras que otros