supersticiones. Como ejemplo se tiene el entierro del gallo que todavía se practica en Mérida , en la Parroquia. Los objetos Estos son también expresiones del arte popular venezolano, son obras de artesanos, por ello reciben el nombre de artesanía popular tradicional, cuyos productos son muchísimos y muy variados, constituyen el sello y la identificación del pueblo venezolano. Cerámica o alfarería Es una actividad artística muy antigua; consiste en modelar vasijas u otros objetos con materiales tales como:
supersticiones. Como ejemplo se tiene el entierro del gallo que todavía se practica en Mérida , en la Parroquia. Los objetos Estos son también expresiones del arte popular venezolano, son obras de artesanos, por ello reciben el nombre de artesanía popular tradicional, cuyos productos son muchísimos y muy variados, constituyen el sello y la identificación del pueblo venezolano. Cerámica o alfarería Es una actividad artística muy antigua; consiste en modelar vasijas u otros objetos con materiales tales como:
BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ” CAICARA DEL ORINOCO- ESTADO BOLÍVAR JUEGOS TRADICIONALES DE VENEZUELA Caicara del Orinoco, junio de 2.011 Juegos tradicionales de Venezuela En Venezuela existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país. Entre los
|BLOQUE II | |LOS JUEGOS CAMBIAN, NOSOTROS TAMBIEN | |Competencia en la que se incide: expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices | |PROPOSITO
durante el juego. * Recomendable el uso de dinámicas grupales ya que el alumno se interesa en el trabajo por parejas y equipos. * Para la fuerza rápida se emplean repeticiones bajo presión de tiempo. * Para la fuerza de resistencia se recomienda la utilización de circuito con estaciones. * La resistencia se trabaja con juegos, posteriormente se puede utilizar la carrera continua. * La fuerza se desarrolla mediante el uso del propio * Peso corporal. Ejemplo juego: pelota
la Fase II de la presentación del BMW Z3 Roadster de North America Inc., dentro del contexto de que se lanzarían nuevos productos de la familia BMW (Serie 5 de lujo) y definir a la compañía "como auspiciante automotor internacional oficial" de los juegos de Verano de Atlanta. Esta introducción del producto en el mercado norteamericano habría de influir en la totalidad de la operación de BMW en los Estados Unidos, empresa que acababa
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN [pic] C.E.I.N “MARIA EDILIA VALERO” LOS CHAGUARAMOS – CARACAS TELEFONO: 690-17-20 PLAN DE APERTURA TEMA: BIENVENIDOS AL PREESCOLAR Lapso de Ejecución: Del 16 al 24-09-10 JUSTIFICACION Dándole apertura a este nuevo año escolar 2010-2011 se planifican actividades recreativas, deportivas, musicales y culturales con la finalidad de lograr la adaptación integración y socialización
Escuela: Telesecundaria No.566 “José Vasconcelos” | Grado: 3ro. | Practicante: Calef Yasser Romero Ángeles | Estrategia: Juegos alternativos | Nombre de la unidad: Introducción a los juegos alternativos | Propósito: Ofrecer una alternativa con carácter novedoso y lúdico a las actividades tradicionales y a los deportes más frecuentes de su entorno que posibilite conocer otras actividades no convencionales para que así practique deportes de acuerdo con sus expectativas y aficiones. | Competencia:
Montessori en los párvulos y que el método tradicional de educación no, ya que si bien esta mayormente masificado no es el único; métodos como el Montessori no son muy conocidos o utilizados, sin embargo se ha comprobado que tienen muy buenos resultados. “Según un estudio estadounidense, los preescolares que ingresan a un jardín infantil con método Montessori tienen mejores habilidades matemáticas, de lenguaje y sociales que sus pares que reciben educación tradicional”. (Diario La Tercera, 4 de junio de
Introducción El juego y las Rondas infantiles no sólo dan alegría, también fortalecen destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollo integral de la niñez; por lo tanto esto es suficiente para un padre de familia no deje de realizarlos como parte fundamental en el desarrollo de nuestros niños y niñas. Al cantar y reír en las rondas y juegos tradicionales, el niño expresa de modo espontáneo sus emociones, vivencias, sentimientos e ideas, a la vez que se