2 Objetivos De La Investigación. Objetivo General Establecer las ventajas y desventajas de la nanotecnología para el desarrollo y mejoramiento de la humanidad. Objetivos Específicos • Mencionar las aplicaciones de la nanotecnología en los diferentes campos. • Identificar los beneficios de la nanotecnología para la humanidad. • Explicar los beneficios y riesgo de la nanotecnología para la humanidad. 1.3 Justificación de la Investigación. Nosotros
escuela normal “manuel ávila camacho” | Teoría de los campos conceptuales. | Matemáticas y su enseñanza II | | Maestra Maricela Soto Quiñones | | Andrea Estefanía Torres Escobedo Miércoles 10 de noviembre de 2009 | Í n d i c e I. Introducción ………………………………………………………………… 3 II. Antecedentes ………………………………………………………………… 4 III. Postura de la Teoría de los Campos Conceptuales …………………. 6 IV. Concepto ………………………………………………………………… 8 V. Situaciones
ARQUITECTURA DISEÑO Y URBANISMO MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION EN ARQUITECTURA TEMA DE INVESTIGACION: ANALISIS COMPARATIVO DE LA VIVIENDA EN TAMPICO (1920- 1930; 2000- 2010) CATEDRATICO: ALUMNO: ANDRÉS N. ALVARÉZ M. VIERNES 3 DE DIC. DE 2010 INDICE. Introducción……………………………………………………………………….3 2 Planteamiento del Problema…………………………………………..4 2.1 Descripción del Problema…………………………………………….4 2.2 Pregunta de Investigación……………………………………………5 2.3 Objetivos Generales……………………………………………………
CS. DE LA COMUNICACIÓN ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA CURSO: INVESTIGACION CUALITATIVA TRABAJO: NUEVOS DESAFIOS EN LA INVESTIGACION (Teorias, métodos, técnicas e instrumentos) Josefa Garcia de Ceretto y Mirta Susana Giacobbe (Resumen) DOCENTE: N. Ramirez ALUMNA: I. M. Rodríguez Rossel 2013 Arequipa - Perú Parte I Investigar la complejidad de su escenario Capitulo 1. Investigar. La investigación como concepto a generado cuestionamiento puesto que algunos lo consideran
CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN POR EL ARTE GRADO : 1º NIVEL : SECUNDARIA CAPACIDADES FUNDAMENTALES | CAPACIDADES DE AREA | | EXPRESIÓN ARTISTICA * Expresa sus emociones y sentimientos a través del dibujo y la pintura utilizando los colores de tempera y acuarelas. * Ejecuta diversos ejercicios y temas musicales de iniciación utilizando la voz e instrumentos de la flauta y guitarra. * Ejecuta movimientos corporales y formas coreográficas para
Taller De Investigación I Unidad 1 Tipos de investigación. 1.1 Investigación pura y aplicada. 1.2 Investigación cualitativa y cuantitativa. 1.3 Investigación no experimental, Investigación cuasi experimentalyInvestigación experimental. 1.4 Investigación de campo. 1.5 Técnicas e instrumentos para la recolección de datos. Unidad 2 Elaboración de un protocolo de Investigación. 2.1 Antecedentes del problema. 2.2 Planteamiento del problema. 2.3 Objetivos de la investigación: General y específicos
UTILIZACIÓN EN LOS MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CAMPOS DE LA PSICOLOGIA LA PSICOLOGÍA SE APLICA EN DIFERENTES AREAS, LOS PRINCIPALES SON: BASICA, CLINICA, LABORAL, EDUCATIVA Y SON PARTE DEL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA APLICADA. Y EN EL CAMPO DE LA PSICOLOGÍA PURA SE ENCUENTRA LA EXPERIMENTAL, FISIOLÓGICA, EVOLUTIVA Y SOCIAL. CADA UNA SE ENCARGA DE ESTUDIAR EL COMPORTAMIENTO DE LO QUE SEGÚN SE VIVE EN ESE AMBIENTE. TAMBIEN DE ESTOS CAMPOS SE DERIVAN SUB-CAMPOS. ¿QUÉ SUB-CAMPOS DE LA PSICOLOGÍA CONOCES
Disciplinariedad Campo de acción de los conocimientos de un área del saber. La investigación disciplinaria concierne más o menos a un solo y mismo nivel de Realidad, por ejemplo: El diseño gráfico, la economía, entre otras. Interdisciplinariedad Es la relación sinérgica entre disciplinas en uno o varios campos de acción del conocimiento, pues se establece un diálogo y colaboración entre disciplinas respetando la especificidad de cada una de ellas. La interdisciplinariedad implica puntos
MM-100 Introducción a la Estadística Social. PA-101 Pedagogía General. Segundo Período Electiva Campo de las Ciencias Naturales. Electiva Lenguas Extranjeras. Electiva Campo de Humanidades. PA-102 Didáctica General. PA-103 Métodos de investigación Educativa I. PA-104 Filosofía de la Educación. PS-101 Psicología General Tercer Período PA-105 Sociología de la Educación. PA-106 Métodos de Investigación Educativa II. PA-107 Ética Profesional . PA-108 Política Educativa. PA-110 Teoría y Sistemas
las acciones que se deben ejecutar para llevar a cabo la investigación. Aquí se deben prever los pasos que se darán para llevar a cabo las siguientes acciones: * Ubicar las fuentes de información * Seleccionar las técnicas de recolección de datos * Realizar el trabajo de campo * Procesa la información La importancia radica en la necesidad de ejecutar adecuadamente lo previsto en el Marco Metodológico. Hay investigaciones que no se concluyen porque los responsables no previeron las