INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO 1. El ser humano y la tecnología 1. La importancia de la innovación tecnológica en la sociedad contemporánea En el mundo del siglo XXI los seres humanos nos enfrentamos a muchas más tecnologías y resulta impresionante el hecho de que se dan a una velocidad vertiginosa, sin darnos tiempo siquiera de procesarlas como realidad nueva, cuando ya esta encima la otra. Técnica: es un procedimiento para modificar la realidad, basado en la información proporcionada
Los cambios demográficos. Durante el periodo comprendido entre 1750 y 1850 se consolidaron una serie de cambios demográficos que provocaron una transformación del régimen demográfico tradicional. Entre 1761 y 1841, la población aumentó en Gran Bretaña (Inglaterra, Gales, Escocia) desde los 7,9 a los 18,5 millones, multiplicándose en ese periodo por 2,3. En 1851 la población alcanzó los 20,8 millones. El crecimiento de la población estuvo relacionado con los cambios del régimen demográfico. Las tasas
1. CORFO(corporación de fomento de la producción): Parece de una amplia oferta de producto a la que puede optar el rector privado con el propósito de impulsar el desarrollo empresarial, através de Sercotec y CPD, en lo referente a potenciar la innovación tecnologica,a modernizar la gestión empresarial y al acceso de financiamiento para la inversiones productivazos productos que ofrece la CORFO son: Profo: productos de fomento. Fat:
irrelevante en la era actual. Los paradigmas de la Era del conocimiento, los sistemas, las regiones y los esquemas de poder. La aplicación de innovación es una necesidad de todos los estratos de la sociedad y debe estar destinada a mejorar las condiciones sociales y económicas de la población. El hecho de que existan modelos en los que la innovación esté estrechamente vinculada a la generación de riqueza económica constituye una visión estrecha del concepto. En la sociedad existen distintos
Innovación Tecnológica a través de la Historia Según Escorsa (1997) la innovación es "el proceso en el cual a partir de una idea, invención o reconocimiento de una necesidad se desarrolla un producto, técnica o servicio útil hasta que sea comercialmente aceptado" (Escorsa, 1997). De acuerdo a este concepto, innovar no es más que el proceso de desarrollar algo nuevo o que no se conoce a partir del estudio metódico de una necesidad, ya sea personal, grupal u organizacional, para lograr una meta
GUÍA DE TRABAJO PROYECTOS DE INNOVACIÓN LICENCIATURA EN EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MÉXICO 2000 3 UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL Rectora: Marcela Santillán Nieto Secretario Académico: Tenoch E. Cedillo Ávalos Secretario Administrativo: Arturo Eduardo García Guerra Director de Planeación: Abraham Sánchez Contreras Director de Servicios Jurídicos: Juan Acuña Guzmán Directora de Docencia: Elsa Mendiola Sanz Directora de Investigación: Aurora Elizondo Huerta Director
Introducción La intervención es el elemento nuclear de todo proceso de enseñanza-aprendizaje. Cualquier intervención parte de una evaluación previa, a la que sigue un entrenamiento estratégico que finaliza con una evaluación final, útil para contrastar la eficacia de todo el procedimiento desarrollado En la intervención se construyen patrones conceptuales y de acciones que permiten establecer que la intervención produjo cambios cercanos a los esperados. La intervención se refiere, al proceso y
en la innovación con fuerte base
Análisis del libro: “Los Secretos de la Innovación de Steve Jobs”. A menos que hayas estado desconectado por competo del resto del mundo durante los últimos 15 años, entonces sabes el impacto que Steve Jobs ha tenido en el mundo con su compañía Apple. Hasta la semana pasada, esta empresa tenía en su tesorería una cantidad de aproximadamente 100 mil millones de dólares. Una cantidad superior a la que tienen en su poder varios países juntos. A un individuo por si mismo le es prácticamente imposible
estos casos, la innovación biotecnológica surgió en el sector productivo; en cambio, los desarrollos de la nueva biotecnología se originan en los centros de investigación, generalmente localizados en el seno de las universidades. Las nuevas biotecnologías pueden agruparse en cuatro categorías básicas: · Técnicas para el cultivo de células y tejidos. · Procesos biotecnológicos, fundamentalmente de fermentación, y que incluyen la técnica de inmovilización de enzimas. · Técnicas que aplican la microbiología