ENSAYO DE FREUD A FRANKL EL NACIMIENTO DE LA LOGOTERAPIA 1. UNA VIDA RICA DE SENTIDO En éste capítulo, se plasma la Biografía del Dr. Víktor Frankl, ya que para hablar de Logoterapia en primer lugar se tiene que tener conocimiento de su fundador. Sin embargo vale la pena mencionar que el Dr. Frankl, previo a ser internado en los campos de concentración tuvo la oportunidad de ayudar a muchos jóvenes con problemas de toda índole, específicamente con problemas existenciales, tuvo la oportunidad
RODRIGUEZ SOTO ANA VICTORIA Psicoanálisis y Sociedad. Grupo: 0021. BLOQUE 1. . FREUD Y LOS PRINCIPIOS BASICOS DEL PSICOANALISIS. En un mundo en donde la ciencia y la religión se encuentran en una lucha constante y avasalladora por poseer la verdad y el mayor número de creyentes, aparecen las ciencias sociales, las cuales carecen del mismo método científico que las naturales. Es imposible estudiar al hombre como se estudia a la naturaleza, pero es indispensable hacerlo; sobre todo, el
Resumen: “Lo inconsciente” (1915), Freud, S Del prólogo lo más importante que podemos rescatar es que todo lo reprimido tiene que permanecer inconsciente, pero queremos dejar sentado desde el comienzo que lo reprimido no recubre todo lo inconsciente. Lo reprimido es una parte de lo inconsciente. 1.-Justificación del concepto de lo inconsciente: Este capítulo parte con la premisa de que lo inconsciente es necesario y es legítimo, y poseemos numerosas pruebas a favor de la existencia de lo
aproximaciones” En esta conferencia Freud hace la analogía del sentido con respecto de los síntomas neuróticos y los sueños; tanto en uno como en otro puede encontrarse un sentido. Pero en esta conferencia seguirá el camino inverso (estudiar el sueño para el estudio de las neurosis): el sueño mismo es un síntoma neurótico, que tiene la ventaja de presentarse hasta en las personas sanas. ¿De dónde proviene el desprecio que los círculos científicos muestran por el sueño? Freud opina que es la reacción frente
avatares de la propia vida de Freud, con la manera en que va descubriendo el inconsciente, construyendo posteriormente la teoría. Freud más que pensar en la hipnosis como método curativo pensó que, si una orden era dada durante el estado de la hipnosis donde el sujeto no era consciente, y luego era automáticamente cumplida, debía existir otro lugar en donde se alojaran recuerdos, percepciones, vivencias, etc. que no habían pasado por la consciencia. (Lo inconsciente) Freud contrariaba la creencia de
El concepto de ser humano en Freud Irene Aguado Herrera Concepciones de Ser Humano MONDRAGÓN, Carlos (Coord.). Concepciones de ser humano. México. Ed. Paidós, 2005. Págs. 101 - 111. Proponerse estudiar el concepto de ser humano que se encuentra pre¬sente en cualquier teorización nos sitúa en el campo epistémico. Remitirse a la epistemología en el discurso psicoanalítico obliga a una serie de precisio¬nes para delimitar el campo objeto de análisis. La epistemología del psicoanálisis es un espacio
el yo y el superyo y como convergen en cada una de las líneas; se basa en la observación del niño y el adolescente y se puede ver en un momento dado el avance del niño o el adolescente. Su lineamiento tiene sus raíces en la teoría psicosexual de S. Freud. Estudia el psicoanálisis del YO, y se especializa en niños; Anna descubre los mecanismos de defensa dentro del desarrollo. En cambio Melanie Klein estudia el psicoanálisis de las relaciones objetales. Prototipo de una línea del desarrollo 1.
Popper, K. R., "La verdad, la racionalidad y el desarrollo científico" en Popper, Conjeturas y refutaciones, Paidós, Barcelona, 1982, pp. 265-305. 1 10 LA VERDAD, LA RACIONALIDAD Y EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO 1. EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO: TEORÍAS Y PROBLEMAS MI PROPÓSITO en esta conferencia es destacar la importancia de un aspecto particular de la ciencia: su necesidad de desarrollarse o, si gustáis, su necesidad de progreso. No me refiero a la importancia práctica o social
ESCUELA DE ENFERMERÍA SIGLO XXI PRACTICAS HOSPITALARIAS HOSPITAL DEL ESTADO DE PUEBLA ISSSTEP TRABAJO DE ALOJAMIENTO CONJUNTO SUPERVISORA ALUMNA RAMÍREZ OSORIO 4º SEMESTRE JULIO 2012 PRACTICAS HOSPITALARIAS HOSPITAL DEL ESTADO DE PUEBLA ISSSTEP TRABAJO DE ALOJAMIENTO CONJUNTO SUPERVISORA ALUMNA ERIKA RAMÍREZ OSORIO 4º SEMESTRE JULIO 2012 ALOJAMIENTO CONJUNTO Es la permanencia de la madre junto a su bebé en la misma habitación durante los días que permanezcan
23º conferencia. Los caminos de la formación de síntoma. . Los síntomas son actos perjudiciales o inútiles, que la persona realiza contra su voluntad, y conllevan displacer o sufrimiento. Su perjuicio es el gasto anímico que ellos cuestan y que se necesitan para combatirlos. Sí la formación de síntoma es extensa puede empobrecer a la persona en cuanto a energía anímica disponible. Interesa la cantidad de energía requerida, por lo que "estar enfermo" es un concepto práctico. Desde el punto de vista