Tengamos la crisis, pues tras ella viene la muerte o la salvación. Thomas Carlyle. INTRODUCCIÓN INTRODUCCIÓN. Desde tiempos remotos, la cuestión del asesinato ha despertado curiosidad y controversia entre los niveles populares y profesionales. Es también, a través de estos tiempos, que se ha buscado una respuesta “definitiva” que calme a la comunidad; se busca una respuesta acertada y concreta de lo que es un asesino y quién puede serlo. No es nueva la máxima que afirma: absolutamente
[pic] TEORIA PSICODINAMICA Al leer el titulo, inmediatamente se me vino a la mente; Freud, psicología y dije “ah no que aburrido, si yo estoy estudiando Trabajo Social, no psicología”, pero a medida que iba investigando sobre la teoría, me di cuenta que estamos muy ligados a esta rama, bueno a todas las ramas de las ciencias sociales, pero en mayor porcentaje a esta. Un ejemplo claro es que en la mayoría de los lugares de trabajo lo hacemos en duplas psicosociales, para potenciarnos
2011-ACADEMICA-PROGRAMA-Versión original Institución:FACULTAD DE PSICOLOGÍA,Universidad Nacional de Tucumán. Año académico: 2011. Materia:“DIRECCIONES CONTEMPORÁNEAS DE LA PSICOLOGÍA” Personal docente: -Profesora Asociada: Isabel Alicia García -Jefe de trabajos Prácticos: María Isabel Saavedra -Auxiliar Docente Graduado: Mariano Aníbal Paz -Ayudante Estudiantil: Julia María Lobo Ubicación en el plan de estudios: primer ciclo. Área:la materia se ubica en el área de FORMACIÓN BÁSICA
¿ES EL HOMBRE UN SER REALMENTE LIBRE? | LA LIBERTAD DEL HOMBRE ESTÁ LIMITADA | | | CYNTHIA ANDREA VILLAMIL MORA | | | 2011 | ¿ES EL HOMBRE UN SER REALMENTE LIBRE? El ser humano por naturaleza se considera libre a si mismo, sin embargo, su realidad es diferente, ya que siempre se encuentra sujeto a una cultura, religión, o ideales no propios, que en cierta forma no le permiten actuar en completa libertad. A lo largo de los siglos, la humanidad se ha encontrado muchas veces
manera, adquiere valores y destrezas culturales para adaptarse a la sociedad y culmina con la fase genital en la cual el adolescente siente una reactivación de los impulsos sexuales y el objeto de su satisfacción es otro miembro del sexo opuesto. Freud consideró cruciales las tres primeras por corresponder a sus primeros años de vida y sugirió que si los niños reciben muy poca o demasiada gratificación en cualquiera de las etapas corre el riesgo de padecer una fijación – una interrupción en su desarrollo
Lory L. Meléndez Maldonado M00-33-1921 PSIC 5050 Prof. A. Cardona RESUMEN CAPITULOS 1 Y 2 Capítulo 1: El desarrollo del ser humano Todo ser humano está atado a una serie de cambios que se presentan durante toda su vida, Por tanto, el desarrollo humano es el estudio de todo ese proceso por el cual el ser humano va pasando por etapas de maduración desde la concepción hasta la muerte; es decir, un proceso para toda la vida (desarrollo del ciclo vital). Este proceso de desarrollo
Freud: A- Consideraba q la sexualidad infantil mostraba como iba a ser la sexualidad de la persona adulta B- Renuncio a la hipnosis como método terapéutico por rivalidades con breuer C- Consideraba q ciertos actos anímicos de los hombres normales debían comprenderse como síntomas neuróticos D- No aceptaba un rigido determinismo dentro de lo anímico, tal como lo ponía de manifiesto en la asociación libre 10. Según Freud, el análisis de una acción
ETAPAS DEL DESARROLLO DE PIAGET Desde el nacimiento a los dos años de edad Los niños aprenden a coordinar las experiencias sensoriales con la actividad física, motora. Los sentidos de visión, tacto, gusto, oído y olfato ponen a los niños en contacto con cosas de distintas propiedades. Aprenden qué tan lejos se encuentra una pelota para alcanzarla o tocarla, a mover los ojos y cabeza para seguir un objeto en movimiento, mover la mano, y el brazo para recoger un objeto. El niño no sólo escucha o
ENFOQUE PSICOANALISTICO. La personalidad se desarrolla en un secuencia de cinco etapas y da comienzo en la infancia. Cuatro de estas etapas reciben su nombre por las partes del cuerpo que son fuentes primarias, Estas partes del cuerpo son llamadas zonas erógenas. Una persona cuyas necesidades no fueron satisfechas en alguna etapa puede llegar a quedar fijada en una etapa en particular. La etapa oral : la zona en erógena es la boca , a través de la cual el bebé siente placer con la comida, La
“ EROS Y CIVILIZACIÓN ” UNA INVESTIGACIÓN FILOSÓFICA SOBRE FREUD HERBERT MARCUSE La sola idea de una civilización no represiva, concebida como posibilidad real en la civilización establecida en el momento actual, parece utópica. Además si uno admite esta posibilidad en un terreno teórico, como consecuencia de los logros de la ciencia y la técnica, los cuales han brindado ciertas comodidades y satisfacciones efímeras al individuo que vive bajo la creencia de que trabaja para sí mismo en tanto