Estructura del psiquismo segun freud

1171 palabras 5 páginas
Popper, K. R., "La verdad, la racionalidad y el desarrollo científico" en Popper, Conjeturas y refutaciones, Paidós, Barcelona, 1982, pp. 265-305.

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LA VERDAD, LA RACIONALIDAD Y EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1. EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO: TEORÍAS Y PROBLEMAS

MI PROPÓSITO en esta conferencia es destacar la importancia de un aspecto particular de la ciencia: su necesidad de desarrollarse o, si gustáis, su necesidad de progreso. No me refiero a la importancia práctica o social de esta necesidad. Lo que deseo examinar es, más bien, su importancia intelectual. Sostengo que el desarrollo continuo es esencial para el carácter racional y empírico del conocimiento científico, que si la ciencia cesa de desarrollarse
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Pero, ¿hay algún peligro de que nuestra necesidad de progreso quede insatisfecha y de que el desarrollo del conocimiento científico se interrumpa? En particular, ¿hay algún peligro de que el avance de la ciencia llegue a un punto final porque la ciencia haya completado su tarea? Creo que no, debido a la infinita magnitud de nuestra ignorancia. Entre los peligros reales que pueden acechar al progreso de la ciencia no se cuenta la posibilidad de que sea completada, sino situaciones como la falta de imaginación (que a veces es una consecuencia de la falta de interés real) o una fe equivocada en la formación y la precisión (problema que discutiremos más adelante, en la sección v) o el autoritarismo en cualquiera de sus numerosas formas. Dado que he usado varias veces la palabra "progreso", al llegar a este punto deseo asegurarme de que no seré tomado equivocadamente por un creyente en alguna ley histórica del progreso. En realidad, ya antes he descargado varios golpes contra la creencia en una ley del progreso ', y sostengo que ni siquiera la ciencia está sujeta a la acción i Véase especialmente mi Poverty of Hisloricism (2* ed., 1960) de este volumen. y el cap. 16

juicio de que una alta probabilidad es algo sumamente deseable se encuentra tan profundamente arraigado que muchos todavía consideran "paradójico" ese resultado trivial. 3 A pesar de este resultado simple, la idea de que un alto grado de probabilidad

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