Tabela 38 – Ditado do grupo 3, nível III

TEMPO	FREQ.	PORCENTAGEM
3	03	12,0%
4	07	28,0%
5	07	28,0%
6	07	28,0%
7	02	8,0%
8	02	8,0%
15	01	4,0%
TOTAL	29	100%

Na escrita livre, 21,4% as crianças levaram 20min, um tempo relativamente grande, os demais ficaram entre 3 a 26min. A escrita livre requer da criança a busca interna de todos os repertórios de aquisições em leitura e escrita mais autonomia para eleger (TAB. 39).

Tabela 39 – Escrita livre do grupo 3, nível III

TEMPO	FREQ.	PORCENTAGEM
3	03	10,7%
4	01	3,6%
5	01	3,6%
6	01	3,6%
7	04	14,3%
8	01	3,6%
10	03	10,7%
13	01	3,6%
15	02	7,1%
17	01	3,6%
18	02	7,1%
19	01	3,6%
20	06	21,4%
24	01	3,6%
26	01	3,6%
TOTAL	29	100%

O QUADRO 17 e o GRÁF. 22 representam os dados gerais obtidos do tempo em todas as categorias analisadas para as 29 crianças da 3ª série do ensino fundamental do grupo 3, nível III.

TEMPOS	TEMPO8 tempo de leitura de texto	TEMPO12 tempo de compreensão de texto	TEMPO14 tempo de cópia	TEMPO17 tempo de ditado	TEMPO21 tempo de escrita livre
1	79,3%	3,4%
2	6,9%
3	3,4%	3,4%		12,0%	10,7%
4		10,3%	10,3%	12,0%	3,6%
5	6,9%	10,3%	13,8%	28,0%	3,6%
6		13.8%	17,2%	28,0%	3,6%
7		27,6%	17,2%	8,0%	14,3%
8		3,4%	6,9%	8,0%	3,7%
9		6,9%	6,9%
10		13,8%	10,3%		10,7%
13					3,6%
14	3,4%	3,4%
15		3,4%	3,4%	4,0%	7,4%
17					3,6%
18			3,4%		7,1%
19					3,6%
20					21,4%
22			3,4%
24					3,6%
TOTAL	100%	100%	100%	100%	100%

Quadro 17 – Quadro geral para o critério tempos do grupo 3, nível III.



Gráfico 22 – Gráfico geral para o critério tempos do grupo 3, nível III.

No quadro e gráfico geral dos tempos obtidos em todas as categorias/atividades do TALE, observamos que as crianças do nível III na leitura de texto, a maioria levou 1min, sendo representado por 79,3%.

Na compreensão de texto apresentou-se tempos variados, onde o índice maior 27,6% executaram em 7min e os demais levaram de 1 a 15min.

Na cópia (TEMPO14) executaram em tempos variados sendo o mínimo 4min e o máximo de 22min.

O TEMPO17, representado pelo tempo levado para execução do ditado os tempos concentraram-se de 3 a 15min onde os percentuais maiores (28%) ficou entre 5 e 6min.

A escrita livre (TEMPO21) como já se esperava os tempos levados são bem variados sendo o mínimo 3min (10,7%), concentrando-se o índice maior (21,4%) de 20min e, o tempo máximo de 24min, levado por uma criança.

1. Categorias

Tabela 44 – Escrita livre do grupo 3, nível III

O QUADRO 18 e o GRÁF. 23 estão representado o valor geral para as categorias obtidos pelas 29 crianças da 3ª série do ensino fundamental, no grupo 3, nível III.

Legenda:

Leitura de texto/Compreensão: 1 = vacilação/repetição Cópia: 1 = grafismo irregular

2 = não leitura 7 = erros ortográficos

7 = pontuação e leitura silabada 8 = adições

8 = leitura correta 9 = cópia correta

9 = retificação

Escrita livre: 1 = escrita adequada com erros ortográficos leves

2 = uso incorreto de gênero e número

3 = omissão ou acréscimo de palavras

5= estilo telegráfico

8 = número reduzido de orações

9 = linhas anormais

Quadro 18 – Tabela geral para as categorias, grupo 3, nível III.

Gráfico 23 – Gráfico geral para as categorias do grupo 3, nível III.

O quadro e gráfico geral das categorias obtidas nas crianças do nível III podemos observar que:

• para leitura de textos executaram sem pontuação e leitura silabada (48,7%) encaixando-se na categoria 7;
• os demais 24,1% vacilaram/repetiram (categoria 1);
• 13,8% fizeram a leitura correta;
• os demais executaram com retificações (categoria 9).

1. Conceitos/classificações

Os QUADROS 19, 20, 21, 22, 23 e 24 e os GRÁF. 24, 25, 26, 27, 28 e 29 representam os dados obtidos para as 29 crianças da 3ª série do ensino fundamental, grupo 3, nível III para a leitura de letras, sílabas e palavras, leitura de texto, compreensão de texto, cópia, ditado e escrita livre.

Quadro 19 - Classificação – leitura de letras, sílabas e palavras do grupo 3, nível III

Gráfico 24 – Classificação – leitura de letras, sílabas e palavras do grupo 3, nível III

Quadro 20 - Classificação – leitura de texto do grupo 3, nível III

Gráfico 25 - Classificação – leitura de texto do grupo 3, nível III

Quadro 21 - Classificação – compreensão de texto do grupo 3, nível III

Gráfico 26 - Classificação – compreensão de texto do grupo 3, nível III

GRUPOS	ÓTIMO	SATISFATÓRIO	DIFICULDADES	S/ RESPOSTA
GERAL – 29 escolares	17 – 58,6%	11 – 37,9%	01 – 3,4%
FEMININO – escolares	11 – 68,8%	04 – 25,0%	01 – 6,3%
MASCULINO – escolares	06 – 46,2%	07 – 53,8%

Quadro 22 - Classificação – cópia do grupo 3, nível III



Gráfico 27 - Classificação – cópia do grupo 3, nível III

GRUPOS	ÓTIMO	SATISFATÓRIO	DIFICULDADES	S/ RESPOSTA
GERAL – 29 escolares	05 – 17,2%	15 – 51,7%	09 – 31%
FEMININO – escolares	04 – 25,0%	09 – 56,3%	03 – 18,5%
MASCULINO – escolares	01 – 7,7%	06 – 46,1%	03 – 43,2%

Quadro 23 - Classificação – ditado do grupo 3, nível III



Gráfico 28 - Classificação – ditado do grupo 3, nível III

GRUPOS	ÓTIMO	SATISFATÓRIO	DIFICULDADES	S/ RESPOSTA
GERAL – 29 escolares	14 – 48,3%	12 – 41,4%	03 – 10%
FEMININO – escolares	08 – 50,0%	07 – 43,0%	03 – 6,3%
MASCULINO – escolares	06 – 46,2%	05 – 38,0%	02 – 15,4%

Quadro 24 - Classificação – escrita livre do grupo 3, nível III



Gráfico 29 - Classificação – escrita livre do grupo 3, nível III

2. resultados do nivel IV

Os dados a seguir representam os índices obtidos a partir dos testes efetuados às crianças da 4ª série o que correspondem ao nível IV desta pesquisa.

1. Tempo

Para a execução da leitura de texto (TAB. 45) a maioria das crianças do nível IV levou 1min, representando 52%, os demais levaram 2min representando 28% e os outros entre 3 a 14min.

Tabela 45 – Tempo para leitura de texto do grupo 4, nível IV

TEMPO9	FREQ.	PORCENTAGEM
01	13	52%
02	07	28%
03	02	8%
11	01	4%
14	02	8%
TOTAL	25	100%

Para o tempo para a compreensão do texto, na execução de leitura compreensiva os percentuais maiores ficaram entre 2min com 20%, 5 e 6min com 16% e os demais de 7 a 18min (TAB. 46).