1)

Para alcançarmos o 1º andar de um edifício, subimos uma rampa de 6 m que forma com o solo um ângulo de 30º. Qual é a altura desse 1º andar? (R: 3 m)

2)

Uma pessoa está a 30 m de um edifício e vê o ponto mais alto desse prédio sob um ângulo de 60°. Sem levar em conta a altura do observador, determine a altura do edifício. (R: letra: A)
(A) m 330
(B) m 315
(C) m 15
(D) m30

3)

Andar de skate é um esporte preferido de muitos adolescentes em Belo Horizonte. Descer pelo corrimão de uma escada é um dos grandes desafios enfrentados por esse público jovem. No desenho, qual é aproximadamente a distancia que o garoto andou no corrimão, sabendo que o degrau mais alto está a 2 m do solo, e que o ângulo da escada com o solo é de 30º. (R: 4 m)

4) Para determinar a altura de um morro, um topógrafo adotou o seguinte procedimento:
- Escolheu dois pontos A e B, situados no mesmo plano vertical que passa por C.
- Mediu a distância AB encontrando 162 m.
- Com auxílio de um teodolito mediu os ângulos ?,? ? ?, encontrando respectivamente, 60⁰, 90⁰ e 30⁰.
A figura ilustra o procedimento descrito

Qual a altura do morro (h), encontrada pelo topógrafo? (R: 81 m)
4)

Qual é a largura do rio representado pela figura abaixo?(Use: sen 53º = 0,80; cos 53º = 0,60; tg 53º = 1,32.)
(R: Letra: 66m)

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Atividades de Cálculo Diferencial – Professor: Leonardo Rezende
Trigonometria

5)

Uma escada de 6 metros está encostada na parede. A escada faz um ângulo de