Autoridade ou Autoritarismo?
A “Didática do Comportamento”: uma necessidade na relação Professor-Aluno.
Acácio de Assunção Ferreira-Jr

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Resumo

O autoritarismo por parte dos professores aparece como uma das principais questões que influenciam a relação professor-aluno. É relevante notar que a questão disciplinar é necessária em sala de aula, porém as regras ou limites criados devem ser discutidos com o outro participante do processo, o aluno. Para que os mesmos desenvolvam autonomia de ideais e principalmente uma visão crítica de mundo.
Palavras-Chave: autoridade, autoritarismo, professor, aluno, didática.

Abstract
The authoritarianism on the part of the professors appears as one of the main questions that influence …exibir mais conteúdo…

Desta forma se cria uma disciplina onde o aluno participa ativamente das atividades escolares, envolvendo-se nas tomadas de decisões e estabelecimentos de regras, questionando o professor, relacionando-se com seus colegas, discutindo e opinando sobre as questões colocadas na sala de aula.
Nessa lógica, o professor é o “termômetro” entre a autonomia dos alunos de decidirem por si próprios e estabelecer limites para mesma, que implica inclusive tomar algumas decisões com ajuda dos discentes, na medida em que o trabalho pedagógico admite aos estudantes participarem na tomada de decisões em sala de aula (GUZZONI, 1995).
A autoridade não pode ser vista como um bloqueio da liberdade discente, nem tão pouco pelo cessar de uma autonomia discente. Não se deve confundi-la com autoritarismo, ou seja, uma autoridade sem limite, com exagero, tornando uma “máquina”, que não possa expressar a sua individualidade e nem externa a sua insatisfação ou angústia de um determinado assunto ou regra