RESENHA – A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
PAULO FREIRE

FREIRE, Paulo. A Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. 21ª Ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 168 p. (Coleção Leitura). ISBN 85¬219¬-0243¬-3.
Pela leitura realizada do livro “A Pedagogia da Autonomia”, de Paulo Freire, percebemos claramente a linha de pensamento deste importante educador brasileiro, pois no livro são tratadas todas as principais ideias discutidas pelo autor em suas obras anteriores. Freire inicia seu livro explicitando os principais motivos que considera para analisar a prática pedagógica do professor em relação ao desenvolvimento da autonomia de ser e de saber do educando com que trabalha, Pedagogia da Autonomia sugere propostas de práticas pedagógicas progressistas como forma de proporcionar a autonomia dos sujeitos envolvidos, sempre respeitando a cultura, o conhecimento empírico e a maneira como o educando entende o mundo que o cerca. Freire ressalta que a temática abordada no livro foi uma constante preocupação ao longo de sua vida como educador. Nesta obra condensa os pensamentos defendidos nas anteriores de sua autoria, sempre visando a integração do ser humano e a constante procura de novas técnicas que valorizarão a curiosidade ingênua e crítica, se transformando em epistemológica. Condena a rigorosidade ética que se curva aos interesses capitalistas e neoliberais, que excluem do processo de socialização, os menos favorecidos. Destaca valores como simplicidade,