A PRÁTICA PEDAGÓGICA E METODOLÓGICA:
UM BREVE HISTÓRICO DE CONCEPÇÕES E TENDÊNCIAS

Maria de Lourdes Bezerra

Conceito

A prática pedagógica expressa as atividades rotineiras que são desenvolvidas no cenário escolar. Podem ser atividades planejadas com o intuito de possibilitar a transformação do individuo na aquisição do conhecimento para a formação da cidadania tendo a dimensão do depósito de conteúdo como característica central. Portanto, sendo a prática pedagógica parte de um processo social, ela envolve uma dimensão educativa muito maior, que vai desde o âmbito escolar ate a dinâmica das relações sociais que venha a produzir conhecimentos. Assim, os movimentos sociais de trabalhadores, por exemplo, produz …exibir mais conteúdo…

Não havendo primazia do professor em relação ao aluno e ambos estão na condição de aprendentes. Confirmando o autor que:
Assim, o professor passaria a ser um especialista em relações humanas, mais um psicólogo do que um educador. Por isso, se essa tendência, num primeiro momento. Seduziu os educadores, num segundo momento passou a cargo dos orientadores educacionais e psicólogos escolares. (p:16; §3) Em detrimento dessa nova tendência os “problemas de aprendizagem” passaram a ser vistos como um fenômeno complexo, constituído socialmente, cuja análise deve abarcar tambem os aspectos históricos, econômicos, políticos e sociais. Tornando-se fundamental que os psicólogos que atuam diretamente na instituição escolar preocupem-se com a melhoria das práticas pedagógicas, garantindo que a escola utilize-se dos conhecimentos psicológicos na elaboração de suas propostas de trabalho, visando a atingir o objetivo primeiro da educação: a humanização.

Metodologias
O que torna a educação alvo de constantes discussões e apontamentos motivando a sua evolução em vários aspectos, principalmente na condução de metodologias de ensino por nossos educadores Apresentando a psicologia como instrumento prioritário para garantir o estímulo e a capacidade do individuo