ATIVIDADE AVALIATIVA

Didática

Fundamentos da Alfabetização

Organização, Estrutura e Políticas Públicas em Educação

SÃO PAULO

2012

1.

Escolha do recurso didático metodológico

Abordagem de ensino adotada no uso do recurso didático-metodológico

Recurso escolhido: Oficina de arte indígena: O resgate de uma cultura.

A abordagem escolhida para esta é a sócio-interacionista.

Esta abordagem busca superar a concepção tradicional, que o destaque é o professor e que a proposta construtivista da ênfase no aluno, apostando na mediação, para que haja construção conjunta do conhecimento.

Segundo a teoria, partindo do …exibir mais conteúdo…

A Lei 10.639/2003 trata da história e da cultura afro-brasileira e africana, passa a ter a inclusão da obrigatoriedade do ensino da cultura indígena foi complementada pela aprovação da Lei 11.645/2008, que altera o Artigo 26-A da Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

2.3 Justificar, a partir da Lei 11.645/2008 - ensino da cultura e história indígena.

A Leia 11.645/2008 altera o Art. 26-A da Lei 9.394-96, que passa a ter o seguinte conteúdo:

Art. 26-A: Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.

§ 1º O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizam a formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.

§ 2º Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.

3. JUSTIFICATIVA DO GRUPO

A