O PROFESSOR ENQUANTO MEDIADOR DO PROCESSO DA LEITURA
Carolina Rossetto
Caroline T. dos Santos
Professor: Leandro Tafuri.

Resumo
O presente trabalho nos mostra a importância de inserir a leitura no cotidiano da criança, ainda na infância onde torna-se mais fácil a criança ter o habito de ler. O professor deve ter a consciência que ele tem o papel principal nesta fase da criança, onde ele se encontra no papel de mediador fazendo com que os alunos busquem a compreensão da leitura, e permitindo que eles sejam capazes de construir novos conhecimentos.
O professor deve pensar em qual o tipo de leitor que ele quer formar, deixando que o aluno faça as escolhas de seus livros, para que a leitura se torne um momento de prazer e não de …exibir mais conteúdo…

Desde quando a criança começa a enxergar, ela vê placas, rótulos, outdoors, embalagens, jornais, revistas; através deste contato ela vai identificando as escritas e formando o seu conceito de leitura.
Até a quarta série, os alunos têm um contato diário com apenas uma professora, que tem como objetivo alfabetizá-los, ensinando-os a ler e escrever. Em decorrência disso, a proposta de leitura é desenvolvida com mais frequência, pois a educadora faz acompanhamento contínuo no processo de aprendizagem de seus alunos. No entanto, na quinta série, os alunos se deparam com até nove professores, cada um querendo “passar” o conteúdo de sua disciplina e, muitas vezes, esquecendo estes leitores em formação.
Os professores precisam manter, também nestas séries da etapa final do Ensino Fundamental, uma proposta de leitura intensiva, para que os alunos consigam compreender a importância dessa como momentos de interação social com os demais cidadãos/autores do que leem e possam ir construindo uma concepção de cidadãos críticos, além de, pela leitura, terem acesso à diversidade de cultura.
Os professores na prática devem saber dos aspectos mais importantes para se criar o gosto pelo ato de ler. Deve pensar e refletir sobre que tipo de leitor se pretende formar, se os livros dispostos são do interesse dos alunos. [...] “Quando se fala em formação inicial de leitores, é importante destacar a literatura para crianças e