2013- DES - SUMARÉ
Lígia Fernandes Benatti Martins
Docência do Ensino Superior

O papel e os desafios do docente na educação informatizada

Quando falamos de tecnologia, incluímos uma gama de elementos que podem incorporados neste conceito. A informática é uma destas disposições novas da tecnologia produzida nas últimas décadas.

Quando achegada dos computadores e a sua distribuição em massa, muitos analistas como Adam Schaff e Alvin Tofller[1], irão detectar verdadeiras mudanças em todos os setores da vida humana. (Cf Toffler, 2000, p.199). Segundo Tofller, o impacto das tecnologias recentes é tão forte que toda a sociedade passa a estar sujeita a ser organizada pelo que ele chama de cabanas …exibir mais conteúdo…

Diante desse quadro gerador de um ambiente informatizado de aprendizagem, é importante se pensar na ressignificação da figura do professor.

4. Objetivos

No que se refere ao campo dos objetivos deste projeto, e para que se possa atingir esse objetivo geral foi feita a opção pelo amparo da produção teórica de autores que pensaram sobre a educação e a temática da informática e as tecnologias articuladas. Desta forma, teremos uma série de objetivos específicos que, uma vez atingidos e entrelaçados, darão consistência, coesão, coerência, clareza e precisão ao objetivo maior e geral supracitado.

4.1. Objetivo Geral:

Entender e pensar o papel do professor, bem como suas práticas docentes na educação informatizada.

4.2. Objetivos Específicos:

Entender o papel do professor e sua importância no processo ensino- aprendizagem em um ambiente informatizado;

Entende o desenvolvimento das competências e dos contextos formativos , os quais exigem novas atitudes dos alunos, dos professores e das escolas como instituições vocacionadas para educar, frente a uma sociedade da informação rápida e tecnológica.

5. Hipóteses

O papel do professor, nesta sociedade da informação rápida, poderá ser o de facilitador, orientador do aluno no processo de construção do conhecimento, ou mesmo de um