O ENGENHEIRO DOS NOVOS
TEMPOS E AS NOVAS PAUTAS EDUCACIONAIS

Maria Candida Moraes1

Quais são as qualificações técnicas e os atuais atributos culturais do engenheiro recém-formado que estão sendo requeridos pela comunidade empresarial? Qual é o perfil profissional ideal do engenheiro do ano 2002? Como formar este novo engenheiro que vem sendo requerido pela sociedade atual? Como educá-lo para uma sociedade em transformação, para um mundo globalizado que, ao mesmo tempo, exige a preparação para o mundo do trabalho mutante e, acima de tudo, requer a sua preparação para dialogar com o mundo e com a vida?

Será possível preparar o indivíduo para a instrumentalização, a humanização e a transcendência? Com que paradigma …exibir mais conteúdo…

Este relatório confirma que os países da OCDE, com 19 % da população mundial, têm 71% do comércio mundial de bens e serviços, 58% do investimento direto estrangeiro e
91% do total de usuários da Internet.

Destaca que os ativos dos três maiores

multimilionários do mundo são superiores ao PNB conjunto de todos os países menos desenvolvidos e dos seus 600 milhões de habitantes. Informa que o quinto da população mundial que vive nos países de renda mais elevada tem 86% do PIB mundial e 74% das linhas telefônicas mundiais, enquanto que o quinto de menor renda, apenas 1% do PIB e
1,5% das linhas telefônicas. Esses dados nos colocam diante de uma dura realidade, demonstrando que os países, de um modo geral, não deram a devida prioridade à dimensão humana do desenvolvimento, deixando de oferecer condições de vida e educação adequadas e necessárias às suas populações. Como conseqüência, não podemos obter progressos mais permanentes em relação à paz, aos direitos humanos e à democratização se os investimentos em educação não forem considerados cruciais.

É fácil verificar que ao lado de toda esta situação crítica mundial existem também sociedades onde a modernidade está cada dia mais presente nos países de renda mais elevada, com cenários sociais cada vez mais distanciados