Educação do campo: Multisserie e seus desafios
2906 palavras
12 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁCAMPUS DE BRAGANÇA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA INTENSIVO 2012
DISCIPLINA : EDUCAÇÃO DO CAMPO
DOCENTE: MARIA NATALINA MENDES FREITAS
DISCENTES: MARIA LÍDIA
MAYARA NAPOLEÃO
Trabalho apresentado em forma de artigo, como pré-requisito avaliativo da disciplina Educação do Campo, ministrada pela Profª Maria Natalina Mendes Freitas.
BRAGANÇA –PA
2013
Educação do Campo: Multisserie e seus desafios
Maria Lídia Carmo da Silva - marialidia20@hotmail.com.br
Mayara do Socorro de Oliveira Napoleão - espiritomove-teemmim@hotmail.com
Resumo
O presente artigo baseia-se na educação do campo, revelando os desafios encontrados nas escolas multisseriadas. O mesmo foi …exibir mais conteúdo…
(HAGE, 2005, p. 4)
Em seguida iremos destacar detalhadamente as principais características que formam as classes multisseriadas da educação do campo, na qual é composta pelos aspectos da infraestrutura das escolas; as várias funções do professor; a formação do educador; o transporte escolar e a realidade da sala de aula a partir da observação.
Aspectos da infraestrutura da escola
Geralmente as escolas com turma multisseriada estão situadas no interior dos municípios, no qual a demanda do numero de alunos é muito pouca para que se constituam turmas por series, e o quadro de funcionários também é muito reduzido. A escola pesquisada era formada apenas por uma professora e um servente, em que a classe era composta por 22 alunos, sendo divididos apenas em três séries: 6 do primeiro ano, 9 do segundo e 7 do terceiro.
A maioria delas dispõe de apenas uma sala de aula, em péssimas condições de infraestrutura e funcionando na base dos improvisos. Favorecendo assim, um fracasso escolar muito grande nos alunos do campo. Ademais, percebem-se muitos espaços ausentes nessas escolas; entre os quais podemos destacar