INTRODUÇÃO A formulação deste texto teve como propósito apresentar a importância dos jogos para o desenvolvimento da criança na Educação Infantil, bem como a necessidade da escola oferecer as condições necessárias para estas situações lúdicas se desenvolvam tanto com materiais e espaços adequados como também com a capacitação dos profissionais para que os objetivos educacionais para que de fato, a aprendizagem seja apresentada de forma lúdica.
Ver o lúdico como algo estranho ao aprendizado descaracteriza todo caráter pedagógico do mesmo. Ele deve ser apreciado como elemento importante e indissociável do processo de aprendizagem para que os objetivos sejam atingidos.
Friedmann, (1996) afirma que “o jogo é a atividade essencial das …exibir mais conteúdo…

E começa também a se preparar para uma nova fase que dará continuidade em seu desenvolvimento (fase operatória-concreta) (PIAGET, 1976 apud MACEDO, 1994).
Tais teorias descrevem o avanço da criança nos seus períodos de desenvolvimento e é necessário que, além de estudar essas fases, o professor saiba como utilizar essas informações, como um instrumento pedagógico. Esse tipo de material pode ser fundamental na compreensão de alguns comportamentos cotidianos em sala de aula.
A escola, vista como responsável pela formação cidadã das crianças, destacando-se o seu caráter mediador entre o conhecimento e as crianças, precisa priorizar o jogo e a brincadeira como método de ensino, pois, por meio destas duas nuances, as regras sociais como processo de desenvolvimento humano são internalizadas.
O educador tem grande peso em todo este processo, pois ele é o mediador direto entre o conhecimento e o indivíduo em desenvolvimento. É ele que determina o método empregado para que os objetivos educacionais sejam atingidos e também a eficácia dos mesmos para a formação do ser em construção. É dele a decisão de utilizar ou não o lúdico como metodologia em sala de aula e como recurso fundamental durante o processo ou evidenciar o lúdico como forma de “brincadeiras’ sem fins didáticos. E por esta importância em relação ao educador, há