Eric Hobsbawn começa discorrendo sobre os vários conceitos sobre nacionalismo, e coloca a nação como uma unidade política, porém qual é o critério para um grupo de pessoas se sentirem pertencentes a uma mesma nação? Ele afirma que a palavra tem um sentido, movendo para a questão da etnicidade, mas no entanto os Estados não eram homogênios, e portanto não poderiam ser simplesmente equalizados com as nações. Então ele busca em outros conceitos, como o do Zedler que afirma que nação significa um número
UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE CCSA - Centro de Ciências Sociais e Aplicadas Trabalho sobre o filme: “Uma jornada pela liberdade” São Paulo 2012 Trabalho sobre o filme “Uma jornada pela liberdade” 1. Quais princípios universais éticos você identifica no filme? Especifique 8 cenas e/ou momentos do filme e como os princípios éticos se revelam em cada uma. 1 - Logo no começo quando mesmo muito doente pede para parar a carruagem que ele estava e pede para o homem
SUJEITOS DE DIREITO INTERNACIONAL Beligerantes e Insurgentes São sujeitos de direito internacional os entes ou as entidades capazes de adquirir direitos, contrair obrigações e reivindicar os seus direitos no plano internacional. Esses sujeitos, por sua vez, podem ser classificados como Estados, coletividades interestatais, coletividades não-estatais e indivíduos. Estado é o território delimitado, onde vive uma população, com ele identificada juridicamente, sob governo próprio e com soberania
direito do próximo, e a massificação de condutas, numa negação às características próprias de cada situação. Quais são as formas de alienação moral? - O indivíduo contemporâneo e a recusa do outro; . Individualismo, Narcisismo e Niilismo; . Racismo e xenofobismo. - A tecnologia como mediadora da subjetivação do indivíduo moderno; - As condutas massificadas na sociedade contemporânea: . A indústria cultural e o consumismo; - Hedonismo, Relativismo; - Identidades Culturais na Pós-Modernidade;
Colégio Mater Christi Brasileiro, sim senhor! Uma reflexão sobre a nossa identidade. Mossoró – RN 01.11.10 Colégio Mater Christi Componentes: Bárbara Gabriela Cibelly Fernandes Ingrid Araújo Isadora Praxedes Lara Rosado Raissa Gurgel Thaís Araújo Brasileiro, sim senhor! Uma reflexão sobre a nossa identidade. Mossoró – RN 01.11.10 Introdução Podemos encontrar muita gente por aí chamando o brasileiro de sem-vergonha, de festeiro, relaxado, e muitas vezes essas palavras
EDUCAÇÃO DO NEGRO ONTEM E HOJE: Construções e desconstruções da Educação do Negro na História do Brasil Alessandra Ambrósio de Oliveira * Resumo O presente artigo procura analisar, com bases nos textos da disciplina “História da Educação/Interdição do negro no contexto da legislação Brasileira, a trajetória histórica da população afro-descendente na educação dentro e fora da escola, também discutir as legislações que interditaram a presença do negro nos bancos escolares, e suas implicações
A INFLUÊNCIA NEGRA NO BRASIL A cultura africana é extremamente diversificada e suas características retratam tanto a história do povo quanto a de seu continente. Isso acontece porque os habitantes da África evoluíram em um ambiente cheio de contrastes e com várias dimensões. Culturalmente eles diferem muito entre si, falam um vasto número de línguas, praticam diferentes religiões, vivem em habitações diversificadas e se envolvem em inúmeras atividades econômicas. No Brasil, a cultura africana chegou
O que resta de Auschwitz- Resenha O autor do livro “O que resta de Auschwitz” Giorgio Agamben é um filósofo italiano, nascido em 1942 se formou em Direito, em 1965, com uma tese sobre o pensamento politico de Simone Weil. Seus trabalhos percorrem temas que vão da estética à política. Entre 1986 e 1993 dirigiu o Collège international de philosophie em Paris. Ele é o responsável pela edição italiana da obra de Walter Benjamin. A obra, de 1998, é uma análise de um testemunho como documento histórico
INSTITUTO DE LETRAS E LINGUÍSTICA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LITERATURA 2 PROFESSOR SUPERVISOR: FÁBIO FIGUEIREDO CAMARGO PLANO DE AULA Estagiárias: VANESSA CRISTINA DOS SANTOS e WELDILA MARTINS Local da aula: ESCOLA ESTADUAL IGNÁCIO DE SOUSA E LABORATÓRIO DE PRÁTICA DE ENSINO DO ILEEL Unidade temática: Literatura e análise do conto “O novo padre” de Mia Couto. Material utilizado: lousa, giz, imagens, fotocópias do conto “O novo padre” de Mia Couto. Aplicação do
Clastres, Pierre. Copérnico e os selvagens. in A sociedade contra o Estado O autor inicia seu ensaio questionando o propósito e a origem do poder. Faz uma pequena referência a multiplicidade de estudos e obras que tratam do mesmo tema. Clastres baseia o seu estudo no “Ensaio sobre o fundamento do Poder Político” de Jean-William Lapierre e o denomina de “projeto ambicioso”, pela quantidade de informações, dados e reflexões desenvolvidas. Lapierre questiona, a priori, se o poder é um