AVALIAÇÃO: DA EXCELÊNCIA À REGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS Resumo sobre o tema supra referente à disciplina Avaliação Institucional, do curso de Especialização em Gestão Escolar da Fasert - 2.º Semestre Juliana Monteiro Sertãozinho 2008 AVALIAÇÃO: DA EXCELÊNCIA À REGULAÇÃO DAS APRENDIZAGENS PHILIPPE PERRENOUD - Capítulo 5 - p. 77-85 A PARCELA DE AVALIAÇÃO FORMATIVA EM TODA AVALIAÇÃO CONTÍNUA Cardinet: avaliação formativa é aquela que contribui
desenvolvimento das relações humanas, que também podem ser utilizados pelos professores como recurso metodológico para enriquecer as aulas no sentido de promover a interação social, motivar os educandos e favorecer a integração de saberes no ambiente escolar (MOURA, 2006). As dinâmicas de grupo são citadas no processo metodológico. No entanto, a prática desse recurso não é frequente pela maioria dos professores apesar de todos concordarem que são importantes para o fortalecimento das relações
mundo medieval estática imaginando a Terra girando em torno do Sol, mas não conseguiu provar a sua descoberta). Se a ciência antiga tinha a intenção de entender a realidade certamente o fazia de forma incipiente. RENASCIMENTO DAS CIDADES: AS ESCOLAS SECULARES Com o fim das invasões bárbaras, vieram as CRUZADAS liberando a navegação no mediterrâneo e reiniciou-se o desenvolvimento do comércio. A principal conseqüência foi o renascimento das cidades e o surgimento de uma classe a burguesia.
conhecimentos e práticas relacionadas à saúde bucal dos alunos da Escola Estadual Vieira Marques, localizada no município de Santos Dumont - Minas Gerais, de modo a fornecer subsídios para futuras estratégias preventivas e educativas do Programa Municipal de Atenção à Saúde Bucal desenvolvido nas escolas públicas do município. A população-alvo deste estudo foi composta por alunos das 3ª e 4ª séries do ensino fundamental da Escola Estadual Vieira Marques. O instrumento utilizado para a pesquisa de
à cultura, ditando dessa forma as convenções de qualidade e, portanto, à revalorização dos alimentos. Nessas construções sociais que criam novos mercados e economias, podemos dizer que os mercados institucionais como as compras para a alimentação escolar, têm se caracterizado como possíveis novos locais de
CRIMINOLOGIA A criminologia vem do latim crimino (CRIME) e do grego logos (estudo, tratado), significando o “estudo do crime”. Entretanto, a criminologia não estuda apenas o crime, mas também as circunstâncias sociais, a vitima, o criminoso, o prognóstico delitivo etc. Conceitua-se Criminologia como a ciência empírica (baseado na observação e na experiência) e interdisciplinar que tem por objeto de analise o crime, a personalidade do autor do comportamento delitivo, da vitima e o controle social
Análise do livro: Essa escola chamada vida O livro trata de depoimentos da vida e experiências de Paulo Freire e Frei Betto. A ideia deste livro foi do escritor Paulo Freire que convidou Frei Betto, dominicano ligado ás comunidades eclesiais de base, para juntos falarem sobre educação popular. Se trata de um livro-conversa, no qual é escrito pelo repórter Ricardo Kotscho. Essa conversa foi gravada num domingo á tarde de outubro de 1984. Foi uma conversa que durou seis horas de gravação, no qual
verificamos o crescente aparecimento de espaços educacionais não formais que abrem para o Pedagogo novas oportunidades de trabalho. Deste modo, atividades educativas intencionais, com objetivos e planejamentos pré-definidos, aparecem não só nos espaços escolares formais, mas também em outras instituições sociais: nas empresas, hospitais, ONGs, meios de comunicação de massa, sindicatos, orfanatos etc. A ação educativa está presente em todos os setores de nossa sociedade, e desta forma se confirma o caráter
[pic] ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DE SANTA ELVIRA PROJETO USINA HIDRELÉTRICA TEMA: O uso da água para geração de energia e impactos socioambientais. [pic] Santa Elvira 2012. EQUIPE GESTORA Dalva de Oliveira Castro (Diretora) Maria do Socorro Moreira Gomes (Secretária) Giani Soares Senra Silva (Coordenadora Pedagógica) Sueli Rosa de Almeida (Coordenadora Pedagógica)
(SAERO). Leia o texto abaixo e responda. Feijões ou problemas? Reza a lenda que um monge, próximo de se aposentar, precisava encontrar um sucessor. Entre seus discípulos, dois já haviam dado mostras de que eram os mais aptos, mas apenas um o poderia. Para sanar as dúvidas, o mestre lançou um desafio, para por a sabedoria dos dois à prova: ambos receberiam alguns grãos de feijão, que deveriam colocar dentro dos sapatos, para então empreender a subida de uma grande montanha. Dia e hora marcado,