Curso de Administração – Reconhecido pela Portaria MEC nº. 580, de 04.09.2006 – D.O.U. de 06.09.2006. Curso de Sistemas de Informação – Reconhecido pela Portaria nº. 581, de 04.09.2006 – D.O.U. de 06.09.2006. Curso de Licenciatura em Educação Física – Reconhecido pela Portaria nº. 759, de 13.10.2006 – D.O.U. de 16.10.2006. Rua Mercúrio, 293 – Pavuna – Rio de Janeiro – RJ – CEP: 21.532-470 E-mail: mercúrio@faculdademercurio.edu.br Curso de Licenciatura em Educação Física Disciplina: APRENDIZAGEM
DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR O texto a seguir ressalta o papel do docente universitário diante da necessidade das instituições de ensino superior viabilizarem uma proposta pedagógica capaz de reduzir os altos índices de evasão e desistência nos cursos de graduação e de reverter os precários resultados no processo de ensino-aprendizagem. A reportagem de capa da Revista Ensino Superior (2007) em O desafio é ser atraente, procura tratar com mais lucidez a problematização da evasão nas instituições
MARIA LOPES ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE UM ARTIGO CIENTÍFICO: MODELO Artigo Científico Apresentado à Universidade Candido Mendes - UCAM, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em (coloque o nome do seu curso de Pós-Graduação) CORONEL FABRICIANO-MG 2011 ELABORAÇÃO E FORMATAÇÃO DE UM ARTIGO CIENTÍFICO: MODELO Náuplia Maria Lopes[1] RESUMO Este artigo científico de revisão objetiva orientar os alunos da UCAM/PROMINAS quanto
em sociedade. Segundo o art. 58 da Lei de diretrizes e bases da educação Nacional, nº 9393 de 20 de dezembro de 1996; “entende-se por Educação Especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de Educação escolar, oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.” Os objetivos da educação especial são os mesmos da educação em geral, o que difere é o atendimento, que passa ser de acordo com as diferenças individuais do educando. Segundo estimativas
UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR OBJETIVO - IEPO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO RHAUYRI BERTHRAN LEITE DE SOUZA LIMA 0232A594D5-7 JUNHO/2014 RHAUYRI BERTHRAN LEITE DE SOUZA LIMA – A594DJ7 RELATÓRIO DE ESTÁGIO EM ADMINISTRAÇÃO Relatório de Estágio Curricular apresentado ao Instituição de Ensino Superior Objetivo -IEPO, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de Bacharel em Administração
para os clientes pessoa física e especial para os clientes pessoa jurídica. Todos os clientes sem exceção vão possuir no mínimo um cartão magnético, e este cartão será pessoal de cada cliente. Através do cartão magnético é realizado várias transações, não podendo uma transação ser executada por mais de um cartão. Cada transação será classificada em 2 tipos: transações1 – que são realizadas somente pela conta-corrente simples e a transação 2 pela conta-corrente especial. 2. A Associação Atlética Esportes
ISSN 2238-300X EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA E INCLUSÃO: Desafios encontrados pelos professores de educação física no trabalho com alunos com deficiência. ADAPTED PHYSICAL EDUCATION AND INCLUSION: CHALLENGES ENCOUNTERED BY TEACHERS OF PHYSICAL EDUCATION IN WORKING WITH STUDENTS WITH DISABILITIES. Raull Felippe de Almeida Brito1 João Franco Lima2 Resumo: O presente artigo aborda como temática central a inclusão e a Educação Física adaptada, focando especificamente nos desafios encontrados pelos
socioinstitucional das instituições (entre elas as escolas e salas de aula). Resumidamente, o objetivo do pedagógico se configura na relação entre os elementos da prática educativa; o sujeito que se educa o educador, o saber e os contextos em que ocorre. O curso de pedagogia deve formar o pedagogo stricto sensu, isto é, um profissional qualificado para atuar em vários campos educativos para atender demandas socio-educativas de tipo formal e não formal e informal decorrente de novas realidades, novas tecnologias;
Por outro lado, a SBC é a favor de liberdade do exercício profissional, sendo o conhecimento técnico-científico e social, normalmente adquirido em curso superior de boa qualidade, o principal diferencial de competência profissional. O diploma, com todas as informações que o compõem, é o principal e melhor instrumento para proteção da Sociedade. A SBC está trabalhando na constituição de um Conselho
18415003810 UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA IDJ- MAIO, 2014. TERMO DE APROVAÇÃO Artigo apresentado a disciplina Trabalho de Conclusão de Curso- TCC como requisito para obtenção do grau de pedagoga. Tendo sido aprovado (a) pela professora orientadora: Profª MS Raimunda Cid Timbó. Inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais no ensino comum RESUMO