CONSTRUINDO O TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO Brasília, 2011. Produção Equipe Técnica de Avaliação, Revisão Linguística e Editoração Todos os direitos reservados. W Educacional Editora e Cursos Ltda. Av. L2 Sul Quadra 603 Conjunto C CEP 70200-630 Brasília-DF Tel.: (61) 3218-8314 – Fax: (61) 3218-8320 www.ceteb.com.br equipe@ceteb.com.br | editora@WEducacional.com.br SUMÁRIO OBJETIVOS ..........................................................................................
DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM COMPUTAÇÃO Francielle da Silva A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTANCIA COLÍDER 2010 FRANCIELLE DA SILVA A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA Trabalho apresentado a disciplina de Teleducação e Ensino a Distância do curso de Computação na Universidade do Estado de Mato Grosso – UNEMAT, no Campus Universitário do Vale do Teles Pires, Departamento de Computação. Prof:Janaina Oliveira COLÍDER 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 1. EVOLUÇÃO DO ENSINO A DISTÂNCIA 5
em Geriatria e Gerontologia.Entre as novas necessidades geradas pelo processo de envelhecimento populacional está a de serviços especializados para pessoas idosas, o que poderá levar ao surgimento de novas profissões e, conseqüentemente, de novos cursos universitários. Mesmo dentre as profissões já existentes, principalmente as ligadas à saúde, surgem diferentes enfoques e necessidades e a grande beneficiada será a nossa ainda desassistida população de idosos. PALAVRAS-CHAVE: Envelhecimento, Geriatria
Educação, Arte e Literatura Africana de Língua Portuguesa, através do NEAB/UERJ, que constatou como estava sendo recepcionada a Lei na Faculdade de Formação de Professores da UERJ, assim, também, como ela estava sendo implementada no currículo dos cursos de licenciatura dessa Universidade. Trabalharemos com as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, analisando sua proposta curricular, concluindo com uma opinião derivada da atividade de pesquisa desenvolvida com alguns alunos da Faculdade, no 1.º
Gerencial e Controladoria). Aproveito para agradecer o trabalho da Equipe de Professores do Curso de Ciências Contábeis da Fecap, além de professores que atuam em outros cursos, pelo trabalho. Agradeço especialmente à Professora Luciana Barragan, pelo auxílio na organização do trabalho. Saudações acadêmicas, Prof. Ronaldo Fróes de Carvalho Coordenação de Ciências Contábeis rfcarvalho@fecap.br Curso de Ciências
UNISA UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADOR II A THERMOS DECIDE AQUECER A CONCORRÊNCIA Capão Bonito – SP. 2014 UNISA UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADOR II A THERMOS DECIDE AQUECER A CONCORRÊNCIA Capão Bonito 2014 UNISA UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM RECURSOS HUMANOS PROJETO INTEGRADOR II A THERMOS
CAMPELO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO-TCC TÉCNICO EM SECRETARIADO ? FORTALEZA MARÇO-2013 ? Trabalho de Conclusão de Curso- TCC Técnico em Secretariado Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, apresentado como requisito parcial para obtenção
PRINCÍPIOS Antes de adentrar aos princípios informativos do Direito Administrativo, faz-se mister apresentar alguns aspectos preliminares de um princípio. “Constituem os princípios um conjunto de proposições que alicerçam ou embasam um sistema e lhe garante a validade [1]”. Os princípios constituem idéias gerais e abstratas, expressando em maior ou menor escala todas as normas que compõem a seara do Direito [2]. Normalmente, os princípios não são encontráveis
------------------------------------------------- Biografia Tendo iniciado a sua carreira como astrólogo, Alexey Dodsworth Magnavita posteriormente formou-se em filosofia, tendo cursado mestrado em filosofia política e ética sob a orientação deRenato Janine Ribeiro, especializando-se em Michel Foucault e direitos humanos. Atualmente cursa bacharelado em astronomia pela Universidade de São Paulo, tendo como foco de estudo aastrobiologia. Integrante da Mensa Brasil, organização composta por pessoas de quociente
Aptidão Psicológica são avaliações de enfoque seletivo que possuem a finalidade de estabelecer uma estimativa de desempenho no trabalho, mediante a comparação das características psicológicas, necessárias ao exercício das tarefas, do candidato ao curso/cargo/quadro/atividade. ESTRUTURA: Cada Exame de Aptidão Psicológica tem suas particularidades que são estabelecidas em conformidade com os perfis profissiográficos e consubstanciadas nos “Padrões Seletivos”. Os “Padrões Seletivos” possuem caráter