pensamento, emoções e interações de forma natural e agradável, através de jogos e brincadeiras ou qualquer outra atividade prazerosa. Segundo Rau (2011), a ludicidade se define pelas ações do brincar que são organizadas em três eixos: o jogo, o brinquedo e a brincadeira e que, ensinar por meio dela é considerar que a brincadeira faz parte da vida do ser humano e por isso, traz referenciais da própria vida do sujeito. COLABORADORES BIOGRAFIA CONTRIBUIÇÕES TEÓRICAS VYGOTSKY: Lev Semenovich Vygotsky
ANEXO VI – MODELO DE MEMORIAL DESCRITIVO DE ESTÁGIO TÍTULO Josiane Aparecida Rocha Leite Elisangela Linhares Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI PED 9871 – Estágio educação infantil 10/05/2012 1 INTRODUÇÃO O relatório a seguir corresponde ao estágio da educação infantil, que foi realizado na creche Xodózinho da dia Gaby, sendo uma instituição particular localizada no bairro meia praia na cidade de Itapema. O estagio foi realizado pela acadêmica Josiane Aparecida, no berçário
coloridos, por causa da tinta. | Texto como produzir adubo orgânico em anexo. 5º Dia Ensiná-los e ajudá-los a confeccionar brinquedos usando restos de matérias, pois é de grande importância para as crianças, aprender a reutilizar os materiais que jogaríamos no lixo, dessa forma percebem que estão colaborando com a natureza, e sentirão-se úteis fabricando seu próprio brinquedo. ANEXOS Os 3 R'S O que é a regra dos 3 Rs? O problema do lixo é um problema sério que, por enquanto, não tem solução
CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 INTRODUÇÃO Na escola, em casa e em espaços de lazer, podemos facilmente perceber que as crianças buscam incessantemente um espaço para brincarem livremente, de maneira em que interajam com outras crianças com brinquedos e brincadeiras voltadas as suas faixas etárias. Nesse sentido, nós profissionais da educação temos a compreensão de que essas interações são fundamentais no processo de aprendizagem e que devemos disponibilizar um ambiente pedagógico
e cercarem-se de cuidados. O ambiente deve estar limpo ( se há tapete, devem ser aspirados com frequência ou podem ser substituídos por um edredom de casal que é mais fácil de ser lavado). Trocadores e berços precisam ser higienizados; lençóis e brinquedos, lavados. Riscos devem ser eliminados, como gavetas mal fechadas, portas que se abrem com facilidade, objetos inadequados ao alcance dos bebês, até pessoas mal preparadas para auxiliarem no trabalho. O uso de uniforme ajuda a criança identificar
necessidades que surgem e surgiram no passado. Todo esse fundamento em geração de energia e trabalho por calor faz parte do movimento do barquinho pop-pop. O “Barquinho Pop-Pop” foi inventado em 1897 por um engenheiro inglês e de lá para cá muitos brinquedos e protótipos foram criados com este ideal de funcionamento. Aprimoramentos e modificações foram feitos, cada um a seu modo respeitando a ideia de cada autor do
PROJETO DE INTERVENÇÃO PROJETO “EU, MINHA ESCOLA E O MUNDO!” EDUCAÇÃO INFANTIL Eu, nós e todo mundo na escola Escola Municipal “Emílio de Vasconcelos Costa” 2012 Tempo estimado: Dois a três meses. Responsáveis em aplicar o projeto: Professores da educação infantil e Pedagoga. Temática: O meio em que vivemos. Eu, nós e todo mundo na escola Introdução: A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social. A escola
OBJETIVO GERAL O presente estudo tem por objetivo apontar a importância do atendimento educacional e da estimulaçao precoce no desenvolvimento do deficiente intelectual, de maneira a alertar e informar educadores, profissionais da area da saúde e familiares de pessoas com deficiencia intelectual. INTRODUÇÃO Como a natureza é sábia ao nascermos primeiro como bebês para depois sermos adultos ...Esta frase inacabavel e aparentemente sem sentido, traz muitas verdades em seu teor oculto:
A importância do jogo no Processo de Alfabetização A IMPORTÂNCIA DA RALAÇÃO PROFESSOR E ALUNO PARA A APLICABILIDADE DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Celene Voos Prof. Joel Luís Corrêa Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0287) – Prática Educativa Módulo III 04/07/2012 RESUMO O objetivo deste trabalho é compreender a importância do jogo no processo de alfabetização. Para tanto se buscou subsídios em literatura especifica
INTRODUÇÃO O estágio supervisionado propõe o fortalecimento da relação entre a teoria e a prática, torna-se um momento de importante contribuição no processo de formação docente. Proporciona a nós futuro educadores, um contato imediato com o ambiente que envolve o cotidiano de um professor de educação infantil. O presente relatório de estágio foi desenvolvido com base em observações realizadas na Creche Diamantina Bertolina da Conceição, situada na cidade de Florianópolis. Esta instituição da