"O Garoto" (1921), de Charles Chaplin Autora: Thaiz Matos Este filme é uma das melhores comédias que já assisti. Em ''O Garoto'', Chaplin faz papel de "praticamente pai" de um menino abandonado por sua mãe desde seu nascimento, o qual nomeou John. É "um filme com um sorriso, e talvez com uma lágrima" (A picture with a smile, and perhaps a tear...) A mãe da criança, segundo a legenda do filme, pecadora, teve o menino solteira e, sozinha e pobre, não tinha condições dignas de criá-lo. Ela o abandona
Começa a fazer distinção do seu eu e do mundo exterior, o que nos primeiros meses de vida o bebê tem este mundo como extensão do seu próprio corpo. Passa de uma atitude passive ara ativa, sendo assim já não depende de seus outros para pegar um brinquedo que antes queria e não era capaz de engatinhar até o mesmo para pegá-lo. Por fim sua integração no meio ocorre pela imitação das regras e a fala imitativa. Período Pré-operário: Começa a fazer uso da linguagem, já conseguem formular frases simples
Nome: Joana Santos Silva Nº 15 Turma: 11 MEMÓRIA DESCRITIVA | Projeto Audiovisual Introdução No módulo 1, as tecnologias foram as audiovisuais. Neste módulo foi realizada uma visita de estudo ao Museu da Imagem, em Gaia, lá visualizamos as invenções e a evolução das máquinas fotográficas, a evolução da fotografia até aos nossos tempos, e fizemos uma pequena actividade de stop motion onde elaborávamos uma pequena ação. Os desafios propostos pelos professores foram: Em cinema: 1.
A aplicabilidade dos conceitos organizados em pares elaborados por Wolfflin (são estes: Linear Picórico, Plano e Profundidade, Forma Fechada e Forma Aberta, Pluralidade e Unidade e Clareza e Obscuridade) é de grande extensão, sendo possível a análise e compreensão de inúmeras obras através destes pares complementares e não somente os peretencentes à Renascença e ao Barroco. Assim, obras que utilizam da essência visual para expressar sua arte, como filmes, animações, pinturas e composições entre outros
Os jogos, brinquedos e desenhos infantis levam-nas a linguagem oral e posteriormente á linguagem escrita" (pag.117). Neste aspecto os brinquedos e jogos pedagógicos não devem eliminar o prazer da atividade lúdica, contudo devem ser capazes de despertar o interesse e motivar o aprendizado, sem ser coercitivo ou imposto; deve
PROJETO: MÚSICA NO BERÇÁRIO SANT’ANNA- Descobertas e possibilidades acerca do processo de musicalização da turma berçário 4 a 12 meses TEMA: O movimento e a música no berçário 4 a 11 meses DELIMITAÇÃO DO TEMA: O movimento e o desenvolvimento das habilidades motoras envolvidas no processo de musicalização OBJETIVO GERAL: Promover atividades que estimulem e permitam um contato dos bebês com a variedade de sons. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Proporcionar o desenvolvimento da percepção visual, auditiva
FICHAMENTO I A) IDENTIFICAÇÃO Título: Referencial curricular nacional para a educação infantil Autor (s): BRASIL. Ministério da Educação. Fonte: Referencial curricular nacional para a educação infantil. Formação Pessoal e Social. Portal Mec de Educação. BRASIL. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume2.pdf - Acesso em: 27 de setembro. 2013 RESUMO DO TEXTO O desenvolvimento da identidade e da autonomia estão, intimamente relacionados com os processos de socialização
Programa Neurocognitivo Uso do Distrator Reforçador • Foi pensado para o trabalho do terapeuta com o aluno/pessoa em casa, de um para um. O que se faz é uma adaptação para o trabalho na escola. • Três estampas? Por quê? Um aluno com o seu material. Cada um tem o seu, mesmo que seja o mesmo programa, cada um com o seu. • A existência do material não o habilita para o trabalho baseado no programa neurocognitivo. Alguns são em caixas, outros não. Um varia do outro na questão
| Planejamento Semanal | SEGUNDA – FEIRA19 / 03 | * Aula de informática com o Tio Victor; * Rodinha: conversa de como foi o final de semana. Explorar o calendário, o tempo e a quantidade de crianças ( meninos, meninas e total ). Apresentação do encontro vocálico AU. Pergunte as crianças que animal faz este som (au). Converse com as crianças a importância dos animais de estimação e sobre o cuidado que devemos ter com eles. Destaque que a alimentação adequada e a boa higiene são essências para
A INTERVENÇÃO FONOAUDIOLÓGICA NAS ALTERAÇÕES DE LINGUAGEM INFANTIL Segundo Zorzi (2000), no curso da evolução do bebê é encontrada uma série de acontecimentos que são indícios de um bom desenvolvimento. Têm-se como exemplos o controle da cabeça e do tronco, o engatinhar e a marcha, que se ocorrem dentro dos períodos normais, são bons indicadores de uma evolução que se processa favoravelmente. No entanto, não será somente o marco do desenvolvimento motor que evidenciará um desenvolvimento saudável