INTRODUCCIÓN
A continuación presentare un trabajo en el cual explicare 3 videos presentados en youtube sobre la teoría de Piaget llamado Piaget explica a Piaget en el cual mostrara a grandes rasgos como un niño pasa de un estadio a otro, de uno menor a uno mayor.
En el primer video se hablo sobre
La idea central de la epistemología genética que es mal comprendida por que
1. algunos creen Piaget es Empirista porque se refiere a objetos, él dice que el conocimiento procede de lo que hacen con los objetos.
2. Otros creen que Piaget es Innatista porque le da importancia a la acción del sujeto, pero él dice que siempre hay una interacción entre nosotros y los objetos.
Piaget dice que él no es Empirista ni Innatista sino …ver más…

Operaciones concretas (objetos manipulables por el niño)
4. Operaciones formal (el niño puede razonar con hipótesis)
El tercer video Piaget
Dice que las respuestas del niño son de una infinita diversidad múltiples y dispersas para cada situación y que también influye el medio ambiente en el que se desarrolle pero siempre va a hacer la misma secuencia de los estadios dice que los estadios son secuenciales se debe de ir pasando de uno a otro y para demostrar esto se les presenta un problema igual para niños de distintas edades.
El problema consiste en reproducir el volumen en un edificio cuya base cambia. El niño tiene que construir una casa con las mismas habitaciones en una base más pequeña y las respuestas fueron:
El niño de 4 años creía que si eran igual de grandes o altas tendrían las mismas habitaciones
Niña de 5 años ella piensa igual q el de cuatro pero ella duda quizá porque está pasando a otro estadio.
Niño de 6 ½ el mostro un principio de medición sabía que tenía que construir más arriba pero también se equivoco.
Niño de 10 años el hace una mediación y arma el volumen sobre superficies pero persisten algunos errores.
Niña de 12 años ella hace un corte de volumen y hace una cuantificación numérica y multiplica 9 cortes laterales por 4 capas son 36 bloques para hacer el mismo volumen y el problema fue resuelto.
En el desarrollo del conocimiento se dan 3 hechos sorprendentes
La creatividad continua: el bebé antes del lenguaje