VIDEO PIAGET EXPLICA A PIAGET

ANGELA MARIA HERNANDEZ MONCADA.

En el podemos apreciar inicialmente como Piaget explica claramente, que él no es ni empirista ni innatista, ya que el plantea que el conocimiento procede de la acción ejercida sobre los objetos. Piaget se define claramente como Constructivista ya que para el conocimiento es una construcción continua, y que cada individuo está creando constantemente su conocimiento.
Piaget platea que el conocimiento no está preformado ni en los objetos ni en el sujeto ya que constantemente día a día construimos y reconstruimos lo que sabemos y que este saber a su vez nunca se copia es una asimilación e interpretación ya que el saber es una integración entre el objeto y el sujeto.
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También se observa en el video como a la niña le muestran una cantidad de palillos y ellos las cuentas dice que hay siete y la taparlos y volverle a preguntar ella por deducción dice que hay siete, planteando así Piaget que la estructura es la fuente de la capacidad deductiva.
Deduciendo Piaget que el conocimiento no está preformado como lo plantea el empirismo, ni en el objeto como dice el empirismo, ni en el sujeto como lo dice el innatismo; ya que lo que existe es una construcción secuencial SIENDO EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA UNA SERIE DE CONSTRUCCIONES. Potenciando así la formación del organismo mismo. Plateando Piaget que esto se desarrolla en unas etapas jerarquizadas llamadas estadíos o niveles siendo estos cuatro: 1. Se manifiesta antes del lenguaje, es el nivel De la inteligencia sensorio motriz.

2. Las primeras representaciones con el lenguaje
ESTADÍOS O NIVELES 3. Operaciones concretas que refiere a objetos Manipulables por el niño. 4. Nivel superior en el que el niño puede razonar Operatorio formal.

Plateando Piaget que los estadíos vistos anteriormente siguen una misma secuencia, pero hay