Contenido.
Introducción…………………………………………..2
Sustento Teorìco…………………………………….3
Dirección del aula…………………………………….4
Necesidades de dirección del aula…………………6
Planeación de la dirección del aula…………………7
Manejo de la dirección del aula……………………...8
Conclusiones………………………………………….8
Estrategia……………………………………………...9
Referencias……………………………………………10

DIRECCIÓN DEL AULA

Introducción Este trabajo es el resultado de una revisión documental, en el que se persigue clarificar las concepciones que se tienen acerca de la dirección del aula , ya que ésta debe ser considerada como algo más que mantener interesados a los alumnos para desarrollar las actividades en el aula sin perturbaciones, de igual manera, se persigue establecer …ver más…

Modelo humanista: psicoterapia centrada en el cliente
Carl Rogers es no-directivo, crea una psicoterapia centrada en el cliente, cuyas técnicas básicas requieren escuchar de un modo reflexivo los pensamientos, sentimientos de una persona y repetirle el mensaje que acaba de oírse.
Enfoque entrenamiento efectivo de profesores (M.E.T)
Gordon Sugiere que la razón principal de que el docente pase tanto tiempo de clase en la disciplina, es porque utiliza métodos represivos y basados en el poder. Esto quiere decir que los profesores toman una posición autoritaria hacia los alumnos y dejan de lado la relación que debe haber entre ellos.
Modelo ecológico
Con este enfoque, se parte de las relaciones que se dan en los grupos, identificando el liderazgo y en general el papel que desempeñan los estudiantes. En este modelo se busca crear estrategias donde el docente se apoye con los líderes de grupo para mantener el orden de la clase, puesto que a veces estos alumnos tienen más poder de convencimiento que el propio docente.

I. Dirección del aula.

De acuerdo a Giuseppe Nérici (1969) citado por Stenhouse, L. y otros (1974), la dirección del aula consiste en conducir el conjunto de actividades referentes a su disciplina, a lo largo de la clase, para que haya un mejor aprovechamiento del tiempo y un trabajo integrado, hacia la obtención de un mayor y