INTRODUCCIÓN

Un aspecto esencial del proceso de enseñanza y aprendizaje es la evaluación, ya que por este medio el maestro puede observar el aprovechamiento del niño y registrarlo. También permite que el maestro haga ajustes en su programación y planeación.

La evaluación es una tarea importante en la práctica educativa. El maestro debe llevarla a cabo durante todo el ciclo escolar con el fin de observar tanto la forma en que evolucionan los conocimientos de los alumnos como el desarrollo de ciertas habilidades y actitudes. Cada alumno es un ser único e independiente, y como tal ha de ser considerado en el proceso educativo.

LOS USOS DE LA INFORMACION GENERADA EN EL PROCESO DE EVALUACIÓN.

Por medio de la evaluación es factible …ver más…

b) La relación con los padres de familia y con la comunidad tanto para derivar apoyos específicos para el aprendizaje de sus hijos, como para rendirles cuentas del desempeño de la escuela.
c) Los programas o espacios que debe abrir la escuela para atender o prevenir oportunamente el rezago escolar.

Alicia Bertoni explica que las conceptualizaciones sobre la evaluación son como proceso y procedimiento para el mejoramiento de la calidad y la toma de decisiones. No entendida como control, sino como un proceso que aporta información sobre los puntos de partida, el proceso y los resultados.

Los datos que aportan las evaluaciones sirven de apoyo pedagógico a la escuela y fundamentar distintas tomas de decisiones: curriculares, de capacitación, de mejoramiento de las prácticas educativas en el aula.
Cada año las pruebas son distintas, pero podemos considerar que la difusión del enfoque y sus técnicas es un hecho positivo.

La atención a la diversidad en el aula

La diversidad en la evaluación se refiere a tratamientos diferenciados que se han de dar a los alumnos a objeto de que logren las competencias establecidas, pues en las aulas de clase lo que predomina es la heterogeneidad representada entre otros por el genero, nivel social, capacidades, estilos de aprendizaje, de profesionalidad docente y de instituciones.

Generalmente cuando se habla de diversidad educacional se piensa en sujetos que tienen problemas sean físicos, de