PLAN GENERAL SITUACION DIDACTICA Conozcamos la vida de las ranas | Aprendizaje Esperado
• Explica los cambios que ocurren durante/después de procesos de indagación: cómo cambia un animal desde que nace;
• Distingue entre revistas de divulgación científica, libros o videos, las fuentes en las que puede obtener información acerca del objeto o proceso que estudia.
• Pregunta para saber más y escucha con atención a quien le informa.
| Competencia
Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo NaturalIdentifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicarinformación
| C.F .Exploración Y Conocimiento del Mundo
Aspecto Mundo natural
| Tiempo Aproximado Del 28 mayo al 1 junio | | …ver más…

¿Todas son iguales o tiene dif. Colores, tamaños? ¿Podemos traer de visita al salón algunas?,¿Que cuidados necesitan para que no se mueran? ¿Donde viven? Como son? Como nacen?, que comen?¿Porque su lengua es pegajosa?, ¿Porque no se caen del árbol escribir en una cartulina sus respuestas
*participar en cantos y juegos
*modelado de una rana
RECURSOS| Plastilina, cartoncillo | |

Martes 29 de mayo del 2012 | *ejercicios de activación para empezar la jornada
*realizar la asistencia por medio de localización de su nombre en una rana
*platicar, y exponer lo investigado
*presentar individualmente el resultado de lo investigado y clasificar la información* invitar al grupo a apreciar la proyección de un documental sobre el ciclo de vida de las ranas
*conversar sobre el proceso de vida de la rana
*realice una secuencia del ciclo de vida de la rana
*decorar una rana
RECURSOS| Investigaciones de los niños, grabadora, cañón, documental | Miércoles 30 de mayo del 2012 |
| *registrar la asistencia con la búsqueda de su nombre
*participar en rondas para llevar a cabo la activación física
*recordar actividades anteriores*observar el documental de las ranas
*dibujar el ciclo de vida de las ranas
*platique acerca de la vida