Secuencia didáctica.
Área: Educación visual.
Sección: 4 años.
Contenido: Alteraciones del color a partir de las posibles mezclas: entre colores, desaturaciones con blanco, negro y gris.
Fundamentación: Los niños comienzan a conocer el mundo desde la observación y la experimentación. A través del uso de diferentes herramientas los niños logran dejar su huella personal y única.
Acercar a los niños a la Educación visual es permitirles adquirir un lenguaje que les permita tener otro recurso para comunicarse con los otros desde sus formas particulares de ver el mundo. Se trata de apropiarse y conocer este lenguaje, de poder mezclar, combinar los colores, las formas como también desarrollar la percepción. Para ello es importante promover el …ver más…

Qué creen que tienen adentro? Los niños irán construyendo distintas hipótesis a las que la docente responderá con un frío, tibio o caliente hasta preguntarles ¿Quieren saber que esconden estos gatitos? y se irán sacando de la bolsa blanca materiales como plasticolas de color blanco y negro, pinceles, hisopos y esponjas. La docente indagará ¿Qué colores son, los conocen? Están en las bandas de colores que hay en la sala? Qué pasa si mezclamos la plasticola? Qué color se formará? Al mezclarlos preguntará ¿Qué color se formo? Luego les propondrá que adivinen que hay en el gatito de color negro y sacará imágenes de un tren con sus vagones vacíos. La propuesta será pintar los distintos vagones con la plasticola blanca, la negra y la combinación de los 2 utilizando los materiales propuestos anteriormente.
Los niño se distribuirán en las distintas mesas , la docente repartirá el material de trabajo y al finalizar se dejará secar. Luego se añadirán al afiche de “mezcla de colores” el blanco, el negro y el color que obtuvieron como resultado de su mezcla.
Recursos didácticos: * Bolsitas de tela con forma de gatos pintadas con fibrón y botones. * Plasticola blanca y negra. * Pinceles. * Hisopos. * Esponjas. * Fotocopias con imágenes de tren sobre hoja canson. * Afiche.
Tiempo estimado: 20 a 30m aproximadamente.

Actividad 4:
Como cierre se les presentarán bandejitas con témpera con todos los colores trabajados (los primarios y