PROYECTO PERSONAL DE MEJORA DE UNA ALUMNA CON TIMIDEZ
1-FICHA/REGISTRO DEL ALUMNO: 1.1-DATOS PERSONALES: María Pérez López, 5 años, 2º Curso del 2º Ciclo de Educación Infantil. 1.2-DATOS FAMILIARES:
Padre: Luis Pérez, trabaja en una fábrica de envasador de botellas de agua. Trabaja muchas horas al día y pasa muy poco tiempo con la niña.
Madre: María López, trabaja limpiando hogares. Trabaja bastantes horas al día y pasa poco tiempo con la niña.
Nota: La abuela se encarga de la niña, casi todo el día.

2-DIAGNÓSTICO:
2.1- ASPECTOS ACADÉMICOS: Saca buenas notas, aprende rápido, trabaja bien en solitario, hace sus trabajos, pero le cuesta mucho relacionarse y colaborar con sus compañeros, le da vergüenza contestar a las …ver más…

Poner el cuadro en un sitio visible para que se vea.
Los padres deben de preguntar todos los días a María, si en el cole ha saludado a la maestra y a los compañeros, si ha jugado con ellos en el patio y si ha preguntado a la maestra.
Los padres tienen que pasar el máximo tiempo que puedan con María, y si pueden poco tiempo que sea de calidad, en el que mantengan conversaciones con ella y que tenga mucho cariño.

5-MOTIVACIÓN:
Indicar a María la importancia de los saludos, de relacionarse con los demás y de preguntar a la maestra cuando no se han entendido las cosas, ponerle un ejemplo de cuando hizo un trabajo, lo bien que lo hizo.
Se le apoyará indirectamente diciéndole lo bien que lo está haciendo y si no lo hace tendrá puntos en contra.
Se reconocerá su esfuerzo mediante motivaciones verbales y muestras de afecto.
La maestra hablará con ella para mostrarle su confianza y decirle lo bien que lo puede hacer.

6-CONTROL DEL PROCESO:
Evaluar periódicamente el cumplimiento de lo que tiene que hacer: cada día se comprobará si cumple con lo que se le ha impuesto, marcando en el cuadro el resultado, según lo acordado. Cada semana la maestra hablará con los padres para ver si cuando sale con ellos, hay mejoría en sus actos.
Conversar con ella conforme va cumpliendo, para que vea la importancia de saludar, de trabajar en grupo, de jugar con los compañeros y de preguntar a la maestra.
Advertirle cuando no lo cumpla, pero sin repetírselo