1.1 DIAGNOSTICO PEDAGÓGICO El nivel cultural, social y económico ha sido factor determinante en el desarrollo de las ciudades, es por eso que la educación como agente de cambio juegue un rol tan importante en las reestructuraciones sociales, culturales y económicas que se generan en los pueblos y por consecuencia en las ciudades.

Actualmente, a las escuelas públicas se le ha encomendado cumplir con determinadas tareas, dentro de las cuales figura la alfabetización en sus distintos ángulos “…sin duda la alfabetización inicial es una de las preocupaciones centrales de las maestras y los maestros del primer ciclo de educación primaria”. considerada esta una de las mayores demandas sociales, y a su vez esta …ver más…

Considerando que “…. Las investigaciones en el área de la alfabetización inicial realizadas en los últimos 30 años han descubierto que para aprender a leer y escribir no existe una edad ideal”, la preocupación porque los alumnos alcanzaran el código grafofonético, no era tan grande, pero al hacer las injerencias a padres de familia y darme cuenta que el 30% de ellos no sabía leer y escribir, cambio la perspectiva y se comenzó a considerar como una posible problemática.

Este antecedente dio pie para que se iniciara un proceso de investigación en el cual se adopto una orientación teórico metodológico sustentada en el paradigma interpretativo, sustentado en lo siguiente, de qué manera las condiciones iletradas de los padres de familia puede influir negativamente en el optimo desarrollo académico de los alumnos y de qué manera puede el maestro, homogeneizar situaciones de aprendizaje entro los distintos contextos familiares de los alumnos.

Es relevante el papel del docente en el trabajo dentro de un aula, esta radica en una ruptura de la enseñanza que se basa en transmitir información, administrar tareas y corregir, la labor del docente en este sentido va encaminada a promover un trabajo de reflexión y análisis de texto por parte de los alumnos, es trabajo del docente encaminar a todos aquellos alumnos que aun no acceden a la lectoescritura, y a los que ya también, a lograr apreciaciones cada vez mas objetivas a través de la