JCENDI 27 GABINO BARREDA
SITUACIONES DIDACTICAS PARA DIAGNOSTICO.
PREESCOLAR IIA y IIB
Educadoras Lic. Lylia Lyzeth Cedano Osorio. Lic. María del Rocío Galicia Estrada.
Titulo: “los pequeños científicos.”
Modalidad: taller
Duración: 10 días
Campo formativo: Exploración y conocimiento del medio
Aspecto: mundo natural
Competencia:
Formula suposiciones argumentadas sobre fenómenos y procesos.
Especula sobre lo que cree que va a pasar en una situación observable por ejemplo al hervir el agua, al mezclar elementos como agua con aceite, con tierra, con azúcar, y observa las reacciones y explica lo que ve que paso.
-Entiende en qué consiste un experimento y anticipa lo que puede …ver más…

Inducción:
Se motivara a los niños diciéndoles que es la hora del taller de “los científicos locos” donde vamos a mezclar e inventar productos, podremos probar materiales, tocar sustancias y hasta convertirnos en cocineros realizando una gelatina.
Se les cuestionara si ¿Saben lo que es un científico? ¿Qué es ser loco? ¿Podremos inventar pintura? ¿Les gustaría hacer espuma? ¿Cómo se hará?, propiciando su participación e interés por el taller.
Desarrollo de las actividades:
Sesión 1. Bate que bate el chocolate… mezcla que mezcla ¡Haremos mezclas!
Dentro del salón de clases y divididos en subgrupos se les dirá a los niños que es la hora del taller de los científicos locos, en esta ocasión realizaremos mezclas y se les cuestionara ¿Qué será una mezcla? ¿Han escuchado esa palabra? ¿Qué se imaginan que puede ser? Después de escuchar sus respuestas se rescataran sus conocimientos y se les explicará lo que es una mezcla y se les dirá que esta vez vamos a mezclar diversas sustancias para ver qué es lo que sucede.
Antes de realizar la mezcla de los materiales se les cuestionara ¿Qué creen que suceda si mesclo estos elementos? ¿Cambiara de color? ¿Se mezclan o se separan?, se anotaran sus hipótesis y se llevara a cabo el experimento.
Mezclaran resistol con sobre de sabor. Pasta dental con sobre de sabor. Miel con sobre de sabor,
Al término del experimento registraran el proceso.
Mezclaran.

Sesión 2. ¡Espuma divertida!
Se les explicara a