E.P.. N° 7 – E.P. N° 8

PROYECTO DE DESAFÍO MATEMÁTICO
“¡PIEDRA LIBRE A LA MATEMÁTICA!”
6TO. AÑO - 2012

OBJETIVO GENERAL:

“ PROPORCIONAR AL ESTUDIANTE LOS ELEMENTOS QUE PERMITAN POTENCIAR SU PENSAMIENTO Y DESARROLLAR LOS PROCESOS MATEMÁTICOS, IDENTIFICAR Y APOYAR SU QUEHACER EDUCATIVO MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE MATERIALES, ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS QUE LO LLEVEN A LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PLANTEADOS, LA INTEGRACIÓN Y AYUDA MUTUA EN UN TRABAJO EN EQUIPO LE PERMITIRÁN DISEÑO Y/O ADECUACIÓN DE AMBIENTES PREVIENDO RECURSOS MATERIALES PARA EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES DE CARÁCTER EDUCATIVO Y CULTURAL.”

FUNDAMENTACIÓN

La didáctica en la resolución de problemas revolucionó la enseñanza de …ver más…

RECURSOS:

Humanos: Directivos. Docentes, alumnos y comunidad.

Materiales: Fotocopias, pizarrón, situaciones problemáticas de ingenio, láminas, juegos, tiza, pizarrón, diálogo, crucigramas numéricos, de laberintos, revistas de pensamientos o suplementos de diarios, conversaciones guiadas, observaciones.

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS :

Esencialmente práctica y participativa donde se utilizan los diferentes medios y espacios libres, técnicas de enseñanza con el fin de garantizar la vivencia del proceso por parte de los estudiantes y la construcción conceptual colectiva.

El desarrollo de las diversas temáticas permite que se establezca integración de temas del área y ramas de la matemática, la exploración de diversos contextos salida extraescolar e integración con las instituciones educativas que enriquecen el proyecto con la convivencia.

MODALIDAD DE TRABAJO: La modalidad de trabajo grupal es ideal para abordar la propuesta pero los grupos no deberán exceder de cuatro integrantes (como grupo ideal), incluso muchas veces el trabajo más productivo es por duplas ya que el nivel de conflicto que se crea entre dos es complejo pero más sencillo de resolver que si los integrantes son más.

Pautas de trabajo:

➢ Búsqueda y distribución del material