Instituto superior de formación docente N° 21 Dr. Ricardo Rojas

Profesorado de Geografía para ESB y polimodal

Espacio de la práctica docente IV

Proyecto de ayudantía de cátedra

Carrera: Geografía

Cátedra: Espacio de las Prácticas

Profesora: Passetti, Liliana

Alumna: Zalazar, Andrea Mariela

Año: 2012

PROVINCIA DE BUENOS AIRES DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR.
INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N°21 DR. RICARDO ROJAS

CARRERA: Geografía

ESPACIO CURRICULAR: Geografía Ambiental II

CURSO: 3° Año

CICLO LECTIVO: 2012

CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 2 horas

PROFESOR/A: García, Carolina Olga

FUNCIONES DE LA CÁTEDRA:

En consenso con el profesor …ver más…

-Facilitara las condiciones de enseñanza mediante las cuales los alumnos aprendan por sí mismos a pensar sobre diferentes problemáticas, proporcionando instancias de discusiones fructíferas.

-Promoverá instancias de enseñanza que permitan a los alumnos articular distintas problemáticas que se manifiesten en diversas áreas y regiones, teniendo en cuenta las distintas relaciones que pueden coexistir.

-Fomentara el trabajo en clase tanto grupal como individual sobre estudios de casos o problemáticas que impliquen el análisis y la reflexión crítica de diferentes fuentes de información o puntos de vistas.

ENCUADRE METODOLÓGICO:

Se trabajara teniendo en cuenta el análisis de datos a partir de estudios de caso de diferentes problemáticas actuales, cuando el contenido de la materia lo permita, al ser relevante a los temas propuestos por el presente proyecto. De esta forma podremos explicar y demostrar de qué manera repercute en el espacio construido las consecuencias favorables o desfavorables para la sociedad y al ambiente.
Se utilizara como técnica de aprendizaje el planteamiento de estudios de caso, de esta manera se lograra que los alumnos se enfrenten a la descripción de una situación específica que plantea un problema, que debe ser comprendido, valorado y resuelto en