Planeación Para Preescolar
Exploración y conocimiento del mundo.
Mundo natural.
COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras Describe las características que observa en la vegetación, la fauna, las montañas, el valle, la playa, y los tipos de construcciones del medio en que vive.
SITUACIÓN DIDÁCTICA:
Conociendo el mundo natural en el que vivimos y la diversidad de climas. TIEMPO ESTIMADO: 2 días. EVALUACIÓN:
LUNES 10 DE DICIEMBRE 2012. RECURSOS DIDÁCTICOS, EVALUACIÓN
Inicio:
Comenzaré preguntando a los niños ¿Qué hicieron el fin de semana con su …ver más…
3.-colores creatividad.
4.-pegamento motivación.
5.-cartulinas participación.
6.-imágenes de animales
7.- tabloide de paisaje de aire, mar, y tierra
Observaciones: Conclusión:
CAMPOS FORMATIVOS: ASPECTO:
Expresión y apreciación artísticas.
Expresión y apreciación musical.
COMPETENCIA: APRENDIZAJES ESPERADOS:
Expresa su sensibilidad, imaginación e inventiva al interpretar o crear canciones y melodías. Escucha, canta canciones y participa en juegos y rondas.
Sigue el ritmo de canciones utilizando las palmas, los pies o instrumentos musicales.
SITUACIÓN DIDÁCTICA: realizaremos tamborcitos musicales para cantar y bailar. TIEMPO ESTIMADO: 1 día. EVALUACIÓN:
MIERCOLES 12 DE DICIEMBRE 2012. RECURSOS DIDÁCTICOS, EVALUACION
Inicio:
Empezaremos el día preguntando a los niños ¿Les gustaría cantar y bailar? ¿Qué les parece si hacemos un instrumento de música?; en base a sus respuestas les diré que el instrumento que realizaremos será un tamborcito navideño.
Desarrollo:
Comenzaré mostrándoles un ejemplo de lo que es el tamborcito navideño ya terminado procederé a repartir el material para el tambor navideño, cada niño tendrá todo lo necesario para su realización.
Al elaborarlo los niños reforzarán habilidades e interactuarán con sus compañeros y maestros ya que para esta actividad se necesitará la ayuda de mi