Perfil de puesto: supervisor de recepcion

897 palabras 4 páginas
Descodificar
Codificar
Contexto (circunstancias externas o internas del acto comunicativo “ruido”)
Canal (Medio atreves del cual se envía) el mensaje)
Referente (Persona, animal, lugar o cosa del que se habla,”sujeto del predicado”)
Receptor (Quien recibe el mensaje)
Emisor (Quien envía el mensaje)
Código (lengua o lenguaje)
Mensaje (el contenido, información)

El proceso comunicativo
La intención de este proceso es comunicar un mensaje, se empieza cuando el referente, es decir, la persona que envía el mensaje lo codifica mediante una lengua o un lenguaje al receptor a través de un canal, ya sea directo (persona a persona) o indirecto a través de un medio de
…ver más…

| Hablar de sí mismo | Función Emotiva- Expresiva | *Verbos conjugados en primera persona*Se utiliza para expresar una opinión o estado de ánimo del emisor: | Odio la comida mexicana, no la soporto. | Persuadir- Ordenar | Conativa - apelativa | *Intenta persuadir, convencer, dar una orden i invitar al receptor.*Verbos imperativos, conjugados en 2° persona*Vocativos. | Aliméntate bien, come frutas y verduras. | Hablar del propio idioma | Función metalingüística | *Se utiliza la lengua para hablar de la lengua misma | El nombre tradicional en español para designar la capital de China es Pekín | Iniciar, sostener, revisar la calidad o concluir una conversación | Fática | *Se utiliza para abrir el canal de comunicación | -Hola- ¿me escuchas? | Despertar emoción | Función poética- estética | *Lenguaje subjetivo*Metafórico, lenguaje connotativo. | Infame turba de nocturnas aves |
Intencion comunicativa
Es el proposito que perseguimos cuando hablamos, escribimos o emitimos un mensaje.

El proceso de lectura

Pos lectura
Lectura
Pre lectura

Es la reflexión y evaluación sobre la lectura realizada.
*¿Qué aprendí?
*Realizar actividades de comprobación resumen, síntesis, mapa mental.
*¿Que necesito aprender más?
Es un proceso de descodificación y análisis de un texto
*Hacer una lectura rápida para identificar vocabulario,
*Realizar la lectura atenta e identificar

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