Para qué y cómo trabajar en el aula con los conocimientos previos de los alumnos: un aporte de la psicología genética a la didáctica de estudios sociales para la escuela primaria
2022 palabras
9 páginas
ESCUELA NORMAL MIGUEL F. MARTÍNEZCentenaria y Benemérita
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
OCTAVO SEMESTRE
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ENSAYO
“PARA QUÉ Y CÓMO TRABAJAR EN EL AULA CON LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS DE LOS ALUMNOS: UN APORTE DE LA PSICOLOGÍA GENÉTICA A LA DIDÁCTICA DE ESTUDIOS SOCIALES PARA LA ESCUELA PRIMARIA”
Beatriz Aisenberg
Maestra Asesora: Maricela Balderas Arredondo
Alumna: Belén Natalí Vázquez Macías
Monterrey, Nuevo León a 22 de marzo del 2011
Una de las dificultades que enfrentan los docentes es que los niños comprendan los fenómenos sociales, así como ayudarlos a mejorar dicha comprensión. Y una de las mejores formas de conducir los a los niños en su aprendizaje es conocer los conocimientos ya …ver más…
De tal manera para lograr lo anterior dicho se trata de hacer reflexiones orientadas a dar respuesta a las siguientes interrogantes:
*¿Cuáles son las características de los conocimientos previos a partir de los que se aprenderán los contenidos del área de estudios sociales?
*¿Cual es el sentido de enseñar teniendo en cuenta los conocimientos previos de los alumnos?
*¿Cómo trabajar en el aula para lograr una articulación entre los conocimientos previos de los alumnos y los nuevos contenidos del área de estudios sociales?
Cabe señalar que la respuesta para las cuestiones anteriores será provisoria, ya que no se cuenta con una respuesta acabada.
Una aproximación a las características de los conocimientos previos de los niños para el aprendizaje de los contenidos del área de estudios sociales
a) El conocimiento infantil sobre el mundo social
La primera interrogante ineludible que se planteo anteriormente puede ser contestada a partir de resultados que se centran en el conocimiento infantil sobre los sistemas de relaciones sociales, los cuales proponen una primera respuesta:
El marco asimilador para significar los contenidos del área de estudios sociales está constituido por un conjunto de teorías y nociones sobre el mundo social, que los niños construyeron en su propia historia de interacciones sociales.
En tal medida se debe tomar en cuenta algunas características de los niños para conocer el conocimiento