TEMA 6 INFLUENCIA DE LA PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS EN E.I. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONES. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES. VALORACIÓN CRÍTICA.

INTRODUCCIÓN

La Ed. Infantil, tal y como la entendemos en la actualidad, es fruto de un planteamiento pedagógico basado en el conocimiento psicológico que tenemos de nuestros alumnos.
Muchas de las ideas innovadoras de las corrientes que vamos a ver en este tema son la base de normativas actuales que nosotros ponemos en práctica cada día en el aula.

Comenzaré el tema hablando de la influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas, continuando con la visión actual de sus aportaciones para acabar experiencias renovadoras relevantes y la …ver más…

Esta fundación ejerció gran influencia en la cultura científica y pedagógica de l época.

En todo este proceso de creación de escuelas que partan de los intereses del niño hay un movimiento especialmente renovador por sus concepciones opuestas a la escuela tradicional o antigua. Este movimiento se llama ESCUELA NUEVA o ACTIVA y estaba formado por psicólogos, pedagogos y médicos que apuntaban por una educación en la que el niño fuera el centro.
Ferriere afirma “La escuela activa no es un método sino un espíritu”

En España la mayor influencia de la Escuela Nueva llegó desde Italia de la mano de María Montesori cuyos principios fundamentales son la libertad, el amor, la educación de los sentidos, el respeto al desarrollo del niño y la actividad motriz para favorecer su autonomía.

Otro autor destacado de la Escuela Nueva es Decroly cuyos principios fundamentales son la globalización y los centros de interés que surgen de las necesidades de los niños.
También Celestín Freinet, que aporta técnicas como la imprenta o la correspondencia escolar y cuyos principios son la colaboración y la intercomunicación.
Por último las hermanas Agazzi, las cuales pretenden acercar la educación a la realidad cotidiana de los alumnos.

Una vez enumerados los principales autores de la Escuela Nueva paso a exponer cuáles eran sus postulados:
• La educación antes que la enseñanza como instrucción.
• El apoyo en la psicología para tener un conocimiento pleno del alumno.
• La