Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje

1446 palabras 6 páginas
Ver más
NUEVAS FORMAS DE PENSAR LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE

Las concepciones de profesores y alumnos

CAPITULO 3 Las teorías implícitas sobre el aprendizaje y la enseñanza

Juan Ignacio Pozo, Nora Scheuer, Mar Mateos,

María del Puy Pérez Echeverría

Editorial GRAÓ, de IRIF, S.L. (2006), Barcelona

• Existen diferentes enfoques en el estudio de las concepciones de profesores y alumnos sobre el aprendizaje y la enseñanza. Aunque sin duda hay notables convergencias entre ellos, cada uno asume una posición en parte diferente respecto al origen, la naturaleza cognitiva y los procesos de cambio de esas concepciones.

• En las últimas décadas ha habido grandes cambios en las teorías explícitamente defendidas por los …ver más…

|
| |Naturaleza más situada o dependiente del |Naturaleza más general o independiente del |
| |contexto. |contexto. |
| |Naturaleza encarnada. |Naturaleza simbólica, basadas en sistemas de |
| | |representación externa. |
| |Activación automática, difíciles de controlar |Activación deliberada, más fáciles de controlar |
| |conscientemente. |conscientemente. |
| |Por procesos asociativos o de acumulación. |Por procesos asociativos pero también por |
|¿CÓMO CAMBIAN? | |reestructuración. |
| |Difíciles de cambiar de forma explícita o |Más fáciles de cambiar de forma explícita o |
| |deliberada. |deliberada. |

Documentos relacionados

  • Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje
    1436 palabras | 6 páginas

    Tarea: Actividad de Aprendizaje: 1. Desarrolla cada uno de los siguientes biomas con todas sus características (máximo cuatro cuartillas): • Estepa Bioma Estepa La estepa es un bioma que comprende un territorio llano, de vegetación herbácea, propio de climas extremos y escasas precipitaciones. También se le asocia a un desierto frío para establecer una diferencia con los desiertos tórridos. Estas regiones se encuentran lejos del mar, con clima árido continental, una gran variación térmica entre….

    ver más
  • Literatura del barroco. contexto histórico.
    723 palabras | 3 páginas

    ¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad….

    ver más
  • Entrevista semiestructurada con niños en edad escolar
    963 palabras | 4 páginas

    Matemática Propósitos y Contenidos de la Educación Básica II (Secundaria) Acapulco, Gro., a 12 de Julio de 2011 Escuelas para Pensar. Una ciencia del aprendizaje en el aula. (John T. Bruner) Métodos débiles de la enseñanza Mejor destreza educativa. Enseñar las destrezas directamente. Los métodos débiles como fueron enseñados tradicionalmente fueron enseñados tradicionalmente, parecen tener muy poco impacto en el aprendizaje del estudiante. La enseñanza de técnicas de estudio tradicionales….

    ver más
  • Yo Explico Pero.. ¿Ellos Aprenden? Michel Saint Onge
    1845 palabras | 8 páginas

    Michel Saint-Onge La lectura nos hace reflexionar como docentes sobre nuestro desempeño en las aulas y a la hora de desarrollar nuestra labor. El autor presenta ocho postulados donde pone en tela de juicio lo que para nosotros es algo tan sencillo o que por ende, es una obligación para el alumno lo que es el proceso de enseñanza-aprendizaje. La enseñanza queda a cargo de los profesionales de la educación, al poner todo de su parte, sin embargo, no se logran aprendizajes si el alumno no tiene voluntad….

    ver más
  • Reporte De Lectura Del Libro Didáctica Para Hoy
    5803 palabras | 24 páginas

    puede referir a la educación del hombre sin tener la imagen que se va transformar, la necesidad de conocer a la persona, ofrecer una educación para la persona y asi es como surge la educación personalizada. LA DIDACTICA COMO CIENCIA DE LA EDUCACION: Etimológicamente o Históricamente la didáctica lleva ala idea de enseñar, ya que la enseñanza es un asunto práctico. La didáctica es aquella enseñanza sistematizada cuyo objetivo es el perfeccionamiento del sujeto a quien se enseña y el resultado se….

    ver más
  • Enseñanza Y Filosofias De La Enseñanza
    3988 palabras | 16 páginas

    5: Enseñanza y filosofías de la enseñanza 1. La enseñanza - ¿Qué es la enseñanza? La enseñanza es una actividad, un hacer, una practica. Fenstermacher establece que es una actividad en la que debe haber al menos dos personas, una de las cuales posee un conocimiento o habilidad que la otra no posee, la primera intenta transmitir esos conocimientos o habilidades a la segunda, estableciéndose entre ambas una cierta relación a fin de que la segunda los adquiera. Se habla de que la enseñanza es….

    ver más
  • Enseñanza Y Filosofias De La Enseñanza
    3994 palabras | 16 páginas

    5: Enseñanza y filosofías de la enseñanza 1. La enseñanza - ¿Qué es la enseñanza? La enseñanza es una actividad, un hacer, una practica. Fenstermacher establece que es una actividad en la que debe haber al menos dos personas, una de las cuales posee un conocimiento o habilidad que la otra no posee, la primera intenta transmitir esos conocimientos o habilidades a la segunda, estableciéndose entre ambas una cierta relación a fin de que la segunda los adquiera. Se habla de que la enseñanza es….

    ver más
  • Ensayo Sobre Enseñanza-Aprendizaje
    1370 palabras | 6 páginas

    Enseñanza – Aprendizaje Mucho se ha hablado a cerca de que la enseñanza es un proceso a través del cual, una persona (docente, en este caso) poseedora de una cierto conocimiento, transmite o comunica el mismo a otra u otras personas mediante signos y símbolos, bajo ciertas condiciones que permitan llevar a cabo ese proceso. Estas condiciones podrían ser, la presencia de personas que reciban el conocimiento, un espacio físico en el cual se puedan reunir las mismas, elementos, métodos y estrategias….

    ver más
  • trabajo final copilado para la asignatura didactica general
    8848 palabras | 36 páginas

    ADULTOS UAPA ESCUELA DE EDUCACION CARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACION, DIFERENTE MENCIONES. ASIGNATURA DIDACTICA GENERAL FACILITADORA JOSEFA PEREZ PRESENTADO POR: INDICE Tarea I. CONCEPTO EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA………................................................7 ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA DIDÁCTICA…………………………………….………………….………….7 JUAN COMENIOS PADRE DE LA DIDÁCTICA……………………………………………………………..….7 TRES DEFINICIONES….

    ver más
  • Recursos de la didactica
    3558 palabras | 15 páginas

    Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico de Maturín Maturín – Edo. Monagas Profa.: Nazareth Rodríguez. Integrantes: Mary Carmen Guaura, C.I. Nº 12.806.100 Yanett Barreto, C.I. Nº 6.135.423 Heriberto Ramírez, C.I. Nº 8.446.345 José González, C.I. Nº 13.092.770 Alexander Lugo Brito, C.I. Nº 14.858.285 6to. Semestre Integral Maturín, Noviembre de 2009 INTRODUCCIÓN La educación y la instrucción de las nuevas generaciones….

    ver más

Ensayos populares