Modalidades curriculares de la educación Parvularia

En la asignatura “modalidad curricular” entendemos que se debe formar al niño en base a diferentes tipos de metodologías, considerando que el pilar fundamental es la familia y que cada una de ellas tiene formaciones valóricas distintas. En cuanto al contexto socioeconómico de las familias encontramos dos estratos sociales más comunes dentro de la sociedad actual; estas son la clase media y clase baja. En la primera, vemos una educación y una formación valórica intermedia en donde podemos encontrarnos tanto con padres ausentes como padres presentes y preocupados en la educación de sus hijos. En el caso de la clase baja lo más común es ver una educación empobrecida, deficiencia en la …ver más…

Estos tres autores plantean la importancia del bien en las personas y el aprendizaje a través del dialecto (mayéutica: supone la idea de que la verdad esta oculta en la mente del ser humano) e interacción con el ambiente, lo que se aplica en educación preescolar a través de la planificación.
Otros autores que influyeron en las modalidades educativas fueron Benjamín Bloom, Martiniano Román Pérez de los cuales se expone a continuación sus principales contribuciones:

Benjamín Bloom: Fue influyente psicólogo estadounidense que hizo contribuciones significativas en la taxonomía de la educación (conocido también como taxonomía de Bloom) es una clasificación de diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes). Contribuyó también en el campo del aprendizaje y desarrollo cognitivo.
La taxonomía de Bloom no solo clasifica sino también intenta ordenar jerárquicamente los procesos cognitivos Bloom clasifica de los objetivos más comunes en el ambiente educativo y define tres ámbitos en que se deben ubicar los objetivos educativos los cuales son: ámbito cognitivo (conocimiento, aplicación, análisis, etc.) ámbito afectivo (atender, recibir, responder, valorar, etc.) ámbito psicomotor (ámbito menos desarrollados por Bloom).

Martiniano Román Pérez: Este autor crea una propuesta de planificación resumida y global que se estructura en cuatro secciones: capacidades – destrezas, valores –