¿Maestro pueblo o maestro gendarme? María Teresa Nidelcoff

Editorial Biblioteca INDICE
Introducción ...................................................................... 7
Capitulo 1 / ¿Qué camino elegir? ..................................... 8
Capitulo 9, / ¿Con qué objetivos trabajamos? ................... 19
Capitulo 3 / Los contenidos que se transmiten en la escuela 29
Capitulo 4 / ¿Cómo trabajamos? ..................................... 56
Capitulo 5 /La evaluación y sus problemas ................... 68
Capítulo 6 / Nuestras relaciones con los padres de los alumnos …ver más…

Las deficiencias nutritivas han dejado ya, al llegar a la edad escolar, marcas insuperables.
La escuela los tratará igual a todos. Pero ellos NO SON IGUALES. Por eso, para unos será suficiente lo que la escuela les da, para otros, no. Unos triunfarán, otros fracasarán. Ese triunfo afianzará a aquellos a quienes la sociedad proveyó de medios para triunfar. Y el fracaso, en general, confirmará la postergación de los que la sociedad condicionó como inferiores.
2) Efectivamente, aunque en ciertos casos particulares las cosas sean distintas, en general hay una clara correspondencia entre rendimiento escolar y condiciones socioeconómicas de vida.
Analicemos algunos casos:
a) El número de repetidores y de desertores aumenta en las provincias cuyas condiciones socioeconómicas son peores. ENSEÑANZA PRIMARIA Distribución de las jurisdicciones según el porcentaje de repetición en primer grado. Año 1962.
Porcentaje de repitientes sobre el total de matriculados en primer grado
Jurisdicción
Menos de 10 %
Capital Federal de 10 a 14,9 %
Santa Fe de 15 a 19,9 %
Córdoba
San Juan Mendoza de 20 a 24,9 %
Santa Cruz
La Pampa La Rioja Entre Ríos Jujuy Río Negro Chubut