Informe individual nivel inicial
Alumno:
Edad:
Sala: Ositos y Hormiguitas.
Docente: Puchetta dalles Vanesa Alejandra
1. ¿Nivel de predisposición de la familia ante las demandas de la escuela?
Excelente – Muy Bueno – Bueno- poco interés.
2. Ambiente social y natural
a. ¿Ha logrado participar activamente del cuidado del ambiente en el contexto del jardín? (cuidar las pertenencias; tirar los papeles al cesto, limpiar las mesas, ordenar la sala, etc.)
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b. ¿identifica y respeta algunas de las normas que regulan la vida del jardín? …ver más…
d. ¿Logra identificar que dentro de una colección, que la última palabra número es la cantidad total de elementos de un conjunto o colección?
e. ¿Responde con palabras como; muchos, todos, un montón, a la pregunta ¿cuántos hay?
f. ¿Logra designar cantidades a través del conteo?
En relación al sucesor de un número:
g. ¿Logra anunciar directamente el número siguiente?
h. ¿Aún tiene necesidad de contar nuevamente todos los objetos para identificarlo?
i. ¿Ha comenzado a comparar cantidades en situaciones de conteo? ¿Cómo lo hace? frente a estas situaciones el niño:
j. cuenta frente a los objetos y vuelve a contar para armar la otra colección.
k. intenta traer de a 1 o 2 objetos por viaje.
l. toma una cantidad de objetos al azar y luego llevan lo sobrante.
En cuanto a la lectura y escritura de los números:
m. ¿Hasta qué número logra leer sin confundir cifras (como por ejemplo 17 uno y siente sino que dicen diecisiete).
n. Aún confunde cifras
En relación a los conocimientos espaciales:
Ante un juego de comunicación de posiciones en el que los alumnos describen la posición de un objeto tipo veo-veo espacial se observa que
o. ¿Utiliza referencias relativas como: “arriba de” “debajo de” “detrás de” “entre”?
p. ¿Comunica y reproduce trayectos, logrando describir un recorrido antes de realizarlo?
7. Expresión Plástica:
a. ¿Qué actitud manifiesta ante