TRABAJO PRÁCTICO N°2

SEMINARIO: “PROBLEMATICAS Y DESAFIOS DEL N.I.: JARDIN MATERNAL Y JARDIN DE INFANTES”.

TEMA: “La obligatoriedad y la promoción directa en Nivel Inicial”.

PROFESORA: Polanco, Lorena.

ALUMNAS: Murcia, Natalia. Schlieter, Debora. Villarreal, Melisa.

Profesorado de Nivel Inicial.

AÑO 2012
CUESTIONARIO.

1. ¿Qué tipo de evaluación se hacen en el nivel inicial? Indique modalidades que conoce.

En el nivel inicial se realiza una evaluación evolutiva, en donde se va a observando el rendimiento paso a pasa de cada alumno. Al terminar cada proyecto se completa una planilla de observación, en donde se marcan diferentes puntos de los que se trabaja (en cada …ver más…

¿Por qué?

Sí, la repetición puede llegar al fracaso escolar por que los problemas que se presentan pueden ser: el desfase de edad, aumento de indisciplina, abandono prematuro del sistema y la desmotivación.

RESPONDER:

a) ¿Por qué es importante la obligatoriedad del Nivel Inicial? ¿Cuáles son las ventajas?

Es muy importante la obligatoriedad ya que en los tiempos que corren los niños necesitan compartir, tener hábitos y sobre todo adquirir los conocimientos necesarios en diferentes campos para lograr su formación integral, fortaleciendo su caudal de aprendizaje.
La obligatoriedad es necesaria desde los 3 años, donde se les pueda brindar todas las condiciones para su formación, ofreciéndoles múltiples experiencias que se van complejizando año a año, ya que la etapa del jardín es tan enriquecedora como los demás niveles.

b) La matricula de la sala de 5 años se incremento por considerarlo obligatorio, ¿Qué otros aspectos influyeron para que evolucione crecientemente el número de niños que concurren de los niños?

Uno de los aspectos que influyeron en el crecimiento es que todos los niños tengan el mismo nivel en educación y adaptación, para que no haya un desfase de edad.

c) ¿Qué relación puede establecer entre la asistencia escolar y el nivel socioeconómico de los niños?

Se presenta una gran relación entre la asistencia escolar y el nivel socioeconómico de los niños,